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[[metaphor ]] understand vForm
=本文=
==Metaphor & understanding==
在课堂上，顾老师提出了一个看似简单却很难回答的问题——10.21.2015 15:30pm在课堂上，顾老师提出了一个看似简单却很难回答的问题——
什么是理解？
韩峰老师也从量子力学的例子出发，启发了我们的思考。
“长期记忆可能与新突触的建立有关”
我认为理解的过程也是大脑中建立新的神经元联系的过程，大致可以分为三步：认为理解的过程也是大脑中建立新的神经元联系的过程，大致可以分为三步：Not know——Know——Understand '''知道'''与'''理解'''是不同的。我认为最大的区别在于前者更像是知识的储存，如计算机对信息的保存，输入与输出是点对点的；而“理解”意味着对知识的消化，即与已有框架建立联系，也是生理上建立神经元的联系，从而可以输出异于单体的新成果。
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此外，我很欣赏关于[[邓亚强]]同学关于“理解”的思考，详见[[2015秋邓亚强学习报告-第六周]] ===note==参考文献= 顾学雍于2015Penrose R.10The Emperor's New Mind.21 16Oxford:30 清华大学Oxford University Press; 1989. 参考文献格式（》=2篇） 要写什么时候、谁、从哪里来；尊重、可信、精确 否则，模糊与混乱、无意义35. Lakoff G, Johnson M. Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press; 1980.[[File:Metapors We Live By (2003).pdf]]