“《超越学科的认知基础》第3组”版本间的差异

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之前已部分完成:新西兰的基本信息搜集
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文献资料打算在git中共享,个人在维基上不做文件链接
  
 
====廖俊豪:对于农药相关的治理措施====
 
====廖俊豪:对于农药相关的治理措施====

2015年12月2日 (三) 02:44的版本

GitHub账号:zhaoyq15(赵益泉) Liaoj14(廖俊豪)

小组成员

赵益泉 楚悦晨 邓亚强 廖俊豪

逻辑模型

背景

1.组内同学来自各个院系,有着不同的专业知识

2.超越学科的认知基础的课程要求

3.生态问题牵一发而动全身,需要设计立体式方案解决

目标

1.分析现代农业对生态系统的不利影响

2.尝试提出立体式的解决方案

输入

1.与生态、农业相关的经典文献

2.老师指导

3.相关实验器材

4.MacromediaFlashV8.0

活动

1.线上即时交流

2.每周线下总结

3.网络工具学习

4.相关文献阅读

5.模拟实验

6.建立岛屿模型;分析人类各种农业活动对生态系统的影响

输出

1.生态语汇体系

2.每周学习报告

3.创立维基词条

4.Flash 演示模型

5.岛屿生态模型报告

效果

1.通过虚拟岛屿模型的建立,培养整体性思维

2.学习群体的共同的思维模式,以期达到促进多学科交叉合作的效果

3.培养微观、介观、宏观三层次思维体系

外部因素

1.英语阅读水平

2.相关学科的最新成果

3.小组成员的时间协调问题

4.老师的课程内外指导

Timeline

800px

文件:第三组第二次汇报.pptx

模型进度阶段性汇报

第一阶段

实际执行的第一阶段任务

按照之前的Timeline,第一阶段的任务是:

1.搜集新西兰地区生态,地理等信息,以此为蓝本设定模型参数
2.探究农药、杀虫剂对生态的破坏机理
3.研究农药、杀虫剂的大量使用对生态,人类的影响

由于条件的限制,第一阶段的进度实际包含了与第11周部分相关的内容,包含:

1.建立生态模型。
2.探究农药,杀虫剂的大量使用,对模型的影响。

其中,使用Netlogo进行小组生态模型的演示作为下阶段的任务。

成员工作汇报

之前已部分完成:新西兰的基本信息搜集

(详情见2015秋邓亚强学习报告-第八周

按照之前已经拟定的计划,小组模型使用新西兰岛屿为原型,通过搜集各方面的信息资料(详情见分工),对新西兰岛屿进行分析。初级阶段主要分析的要点包括新西兰传统农业(即土著居民毛利人的生产方式),新西兰现代农业(包含治理前后阶段)的特点,分析对比出两种生产方式的异同。

实现的内容包括:

初期拟定计划内容
计划内容 待解决问题 简述
新西兰的自然状况; 了解自然状况对于新西兰农业模式的影响
新西兰旅游业的现状 旅游业与农业之间存在矛盾,土地?资源?收入?
新西兰的传统农业历史 这一部分希望找到直接的资料,但是目前数据来源是间接引述而来的,存在可信度问题 罗宾和格里菲斯指出,现代人(尤其是旅游者)对自然景观的感受是对历史的错觉;早期土著社会对环境的改造比我们想像的要大得多,澳新的土著史就是一部环境史
新西兰的现代农业的特点与相关实例 通过对于现代农业的特点的了解,为提出有效的解决方案作准备

赵益泉:农药的基本信息以及对于生态系统的影响

成果
词条

小组模型词条

文献

楚悦晨&邓亚强:农药对于生物的影响以及致病机理

成果
Subtitle1:农药对生物的影响(楚悦晨)
Subtitle2:农药致病机理(含对人类的影响)(邓亚强)

【人类及病理部分】(待完善和补充)

(PS:值得一提的是,虽然小组Timeline要求小组成员在12周前完成资料搜集,但是,为了资料论据的完善性,这一点是要渗透在模型建设的每一阶段(第一阶段需完成70—80%))

农药作为新生的合成类化学物品,对于它的使用应当格外的小心。这一方面来自于未知领域的未探索完全,病理的研究并不完全,另一方面来自于自然选择力量推动生物进化的周期正在缩短(由于人类干预的人为选择因素)。

现在将农药类化学物品的危害,主要就人类致病方面进行总结:

在参考了以前的官方发布论文期刊之后(PS:在小组进度中仍在进行),得到的一下几个要点:


【影响类】:这一部分属于统计学范畴,统计数据的取舍应当符合统计学思维

1.地区因素:现在论文积累包含地区:

国家划分:Salinas_Valley(美国)Pakistani(亚洲•巴基斯坦)UK(英国)等

职能划分:农业发展区、城市人群

2.年龄因素:三个主要人群:婴儿、儿童、成年人


【致病机理】:这一部分的致病机理研究,主要是基于对于动物的研究(昆虫——蜂类等膜翅目,哺乳类,鸟类),此外还有部分基于生化机制的影响内容,因为伦理学的因素限制,不可能对于人进行直接实验,但是,这里的文献应当包含少量临床资料等数据(知识建构的完善)

农药的致病机理【生物系统的影响】——动物类
影响的系统 简述 代表文献
神经系统 对于记忆能力的损害、嗅觉(嗅球等神经团)的损害、对于周围神经系统的损害 Bumblebee_learning_and_memory_is_impaired_by_chronic_exposure_to_a_neonicotinoiddp_sticide等
免疫系统 对于B、T细胞的分化影响、对于白细胞介素(IL)分泌的影响 Early-life_experience_affects_honey_bee_aggression_and_resilience_to_immune_challenge等
生殖系统 Neonicotinoid_pesticides_severely_affect_honey_bee_queens等
端粒酶
其他方面(待补充)
词条

小组模型词条

文献

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廖俊豪:对于农药相关的治理措施

成果
=Subtitle1:以新西兰环境法院制度为例
=Subtitle2:其他(下阶段任务——小组共同完成的任务)
词条

小组模型词条

文献

第二阶段

第三阶段