2015年11月4日 (三) 04:39的版本

学习报告:

这个报告是本课程在执行过程中的一些记录。

第一周

关键词：commensurability, Mediawiki

摘要：

详细内容见学习报告：2015秋顧學雍学习报告-第一周

第二周

关键词：量子，quanta, 法律原则, 世界观

摘要：

详细内容见学习报告：2015秋顧學雍学习报告-第二周

第三周

关键词：时效法, 权利的本质,缔约上过失,定性问题,命名空间, DAO

摘要：

详细内容见学习报告：2015秋顧學雍学习报告-第三周

第四周

关键词：认识论,本体论, 命名空间,比喻,metonymy

摘要：本周的学习内容将集中在认识论，知识管理，信息结构，命名空间等基于认知科学于计算科学的概念和工具。 特别是把维基数据的命名空间，在课程的理论与学习报告撰写的过程中，体现在数字化时代的知识管理技巧。

详细内容见学习报告：2015秋顧學雍学习报告-第四周

第五周

关键词：理解,譬喻, 范畴论

摘要：本周的学习内容将集中在认识论，知识管理，信息结构，命名空间等基于认知科学于计算科学的概念和工具。 特别是把维基数据的命名空间，在课程的理论与学习报告撰写的过程中，体现在数字化时代的知识管理技巧。

详细内容见学习报告：2015秋顧學雍学习报告-第五周

第六周

关键词：Entropy,Zoomable Interface, Timeline

摘要：认知的能力建立在展现信息内容的媒介之上。韩老师在课上所说的熵,是一个通用的信息度量衡，可以用来表示各种信息媒介所承载的信息量，所以，熵可以用来当做一种系统复杂度的通用指标。此外，信息复杂度还有几种不同的度量法，例如信息编码的比特数，信息描述或计算过程所需要的时间，还有信息内容的确定性等。这些内容都可能用熵来表示。不同的信息内容，以及复杂信息的展示，可以用不同的Orientational Metaphors，放到各种可与使用者互动的人机界面中，特别是Zoomable Interface,如Timeline一般的人机界面。

详细内容见学习报告：2015秋顧學雍学习报告-第六周