“《超越学科的认知基础》2015秋唐瑞祥学习报告”版本间的差异
来自iCenter Wiki
| 第84行： | 第84行： | ||
===文本=== | ===文本=== | ||
[[第九周学习报告]] | [[第九周学习报告]] | ||
| + | |||
| + | ===参考文献=== | ||
| + | |||
| + | ==第十周== | ||
| + | |||
| + | ===关键词=== | ||
| + | |||
| + | ===摘要=== | ||
| + | |||
| + | ===文本=== | ||
| + | [[第十周学习报告]] | ||
===参考文献=== | ===参考文献=== | ||
2015年11月21日 (六) 08:44的版本
第一周
关键词
摘要
文本
参考文献
第二周
关键词
摘要
文本
参考文献
第四周
关键词
摘要
文本
参考文献
第五周
关键词
摘要
文本
参考文献
数字化社会（Digital Society）
第六周
关键词
Notetaking App ；metaphor ； understanding
摘要
本周我们已经开始使用teambition来协调小组工作。国际创客Steve Young展示Notetaking App，使我们能够更高效的做笔记，是一款非常有用的学习软件。我们讨论了理解的本质，并重新理解隐喻的应用对学习的帮助，认识到标明文献来源的重要性。
文本
参考文献
第七周
关键词
摘要
本次课程，韩老师从熵的概念和性质引出了麦克斯韦妖，从而引出了信息和能量的换算公式，并且从新定义了智能的概念。对智能形成了一套自洽的语言体系。
