“乔荣飞学习报告”的版本历史
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（当前）
=与最后版本之间的差异，
（先前）
=与上一版本之间的差异，
小
=小编辑。
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最旧
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20
|
50
|
100
|
250
|
500
）
（当前 |
先前
）
2016年4月6日 (三) 02:43
Wikiadmin
（
讨论
|
贡献
）
小
. .
（23,463字节）
（0）
. .
（60个版本：all）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:37
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（23,463字节）
（+11）
. .
（
→
活动内容回顾：
做待完成标记
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:35
Qrf15
（
讨论
）
. .
（23,452字节）
（+204）
. .
（
→
输出/效果：
添加了这几日活动报告的整体输出成果
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:27
Qrf15
（
讨论
）
. .
（23,248字节）
（+497）
. .
（
→
活动输入：
增加了全程学习报告的活动输入
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:21
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（22,751字节）
（+103）
. .
（
→
支撑：
增加了30日活动的支撑材料
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:20
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（22,648字节）
（+328）
. .
（
→
输出/效果：
30日活动输出效果描写
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:15
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（22,320字节）
（+452）
. .
（
→
活动：
增加了30日活动内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:10
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（21,868字节）
（+266）
. .
（
→
目标：
增加了30日目标
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 07:03
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（21,602字节）
（+294）
. .
（
→
背景：
增加了30日的课程背景
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 04:55
Qrf15
（
讨论
）
. .
（21,308字节）
（+362）
. .
（
→
创造：
增加了创造性和主观提升、反作用于客观的内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 04:49
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（20,946字节）
（0）
. .
（
→
支撑：
更改了部分小错误
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 04:48
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（20,946字节）
（+122）
. .
（
→
支撑：
增加了部分名师的链接
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 04:06
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（20,824字节）
（+273）
. .
（
→
收获：
增加了收获的内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 03:54
Qrf15
（
讨论
）
. .
（20,551字节）
（+17）
. .
（增加了创造环节，并标注加重）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 03:30
Qrf15
（
讨论
）
. .
（20,534字节）
（-12）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 03:29
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（20,546字节）
（+65）
. .
（在题头增加了XLP极限学习内容及英文拼写，能够直观上了解到XLP的中文含义）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 03:25
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（20,481字节）
（+155）
. .
（
→
输入：
增加了30日课程输入
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 03:03
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（20,326字节）
（+35）
. .
（
→
活动目标：
增加了获得认知基础
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 02:58
Qrf15
（
讨论
）
. .
（20,291字节）
（+454）
. .
（
→
活动目标：
总结了本次活动目标
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 02:51
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（19,837字节）
（+179）
. .
（
→
活动背景：
，增加了本次活动背景
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 02:42
Qrf15
（
讨论
）
. .
（19,658字节）
（+209）
. .
（制作8月27日-30日活动总结架构）
（
当前
|
先前
）
2015年8月30日 (日) 02:38
Qrf15
（
讨论
）
. .
（19,449字节）
（+127）
. .
（建立8月30日学习报告架构）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 16:51
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（19,322字节）
（+196）
. .
（
→
北京大学帅天龙博士：
增加了内部结构和外部结构的描述
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 16:34
Qrf15
（
讨论
）
. .
（19,126字节）
（+186）
. .
（
→
活动：
增加了CC协议的活动内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 16:31
Qrf15
（
讨论
）
. .
（18,940字节）
（+581）
. .
（
→
支撑材料：
增加了支撑材料的内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 16:23
Qrf15
（
讨论
）
. .
（18,359字节）
（+270）
. .
（
→
效果/输出：
增加了效果和输出内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 16:20
Qrf15
（
讨论
）
. .
（18,089字节）
（+885）
. .
（
→
活动：
增加了29日活动内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 15:46
Qrf15
（
讨论
）
. .
（17,204字节）
（+794）
. .
（构建29日学习报告的架构（之前未保存成功））
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 14:27
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（16,410字节）
（+198）
. .
（一些小改动）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 12:51
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（16,212字节）
（+43）
. .
（一次小编辑，将日期居中处理）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 03:16
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（16,169字节）
（+13）
. .
（
→
支撑材料：
增加了迭代概念
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 02:57
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（16,156字节）
（+92）
. .
（
→
输出/总结：
增加了29/30日工作模块
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月29日 (六) 02:38
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（16,064字节）
（+127）
. .
（
→
支撑材料：
增加内容及链接
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 18:39
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（15,937字节）
（+142）
. .
（
→
支撑材料：
增加内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 18:35
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（15,795字节）
（+322）
. .
（
→
输出/总结：
增加内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 18:31
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（15,473字节）
（+95）
. .
（
→
清华校园探究：
增加内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 18:29
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（15,378字节）
（+512）
. .
（
→
名师面对面：
增加了强茂山、卢达溶老师面对面活动内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 18:22
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（14,866字节）
（+701）
. .
（
→
输入：
增加了"输入"内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 17:51
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（14,165字节）
（+286）
. .
（
→
目标：
增加了目标的内容
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 17:43
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（13,879字节）
（+251）
. .
（
→
背景：
增加了28日背景
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 11:06
Qrf15
（
讨论
）
. .
（13,628字节）
（+166）
. .
（建立8月28日学习报告的架构）
（
当前
|
先前
）
2015年8月28日 (五) 06:54
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（13,462字节）
（+2）
. .
（继续优化结构，使其容易实现每日内容区分和逻辑分级）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 20:13
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（13,460字节）
（+1,373）
. .
（
→
产出·总结：
对产出、总结进行编辑
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 19:55
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（12,087字节）
（+154）
. .
（
→
刘大成：
新增了部分超链接，并对工业1.0/2.0内容进行小幅修改优化
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 19:51
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（11,933字节）
（+589）
. .
（
→
2：
描述了参观飞行管理系统仿真平台的参观过程及感受
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 19:40
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（11,344字节）
（+970）
. .
（
→
1：
对机器人实验室进行描述
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 19:23
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（10,374字节）
（+841）
. .
（
→
水环境保护实验室：
对水环境保护实验室参观内容及感受进行编辑
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 19:07
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（9,533字节）
（+1,077）
. .
（
→
工业工程系：
对工业工程系相关参观方面进行描述
）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 18:50
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（8,456字节）
（+1,023）
. .
（架构的大规模更新，更加规范化）
（
当前
|
先前
）
2015年8月27日 (四) 16:53
Qrf15
（
讨论
）
小
. .
（7,433字节）
（+1,178）
. .
（
→
大气污染与控制教研所：
添加对大气污染与控制教研所学习感受
）
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50
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100
|
250
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500
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