查看“2016年跨学科系统集成设计挑战-B组-宪章”的源代码

=序言=
#由于大数据与开源运动的影响，学校的功能必须与全球化的知识资源和人才库紧密结合。本次课程中，B组选课学生把学校当做一个活的知识库。B组学生认定高效能的学校是具有持续沉淀知识，主动地引导参与学生与教师，不断精进其知识、技能、与社会适应能力的一种生态环境。
#本次课程活动中，B组学生以清华大学李兆基科技大楼及其附属建筑为沙盘，结合开源的软硬件，以及各种自由化的版权协议，利用wiki，Wechat和teambition为主要交流工具，团结协作，共同建设沙盘积木套件，讲述故事。

=总则=
===第一条===
#本B组宪章参考[[Editing 跨学科系统集成设计挑战宪章(基础)]]撰写，依据《国际法》和《中华人民共和国宪法》等相关法律法规以及[[群体学习规律]]，结合跨学科系统集成设计挑战B组成员的具体情况，制定本章程。章程由王亚卿同学主要编写，在组员通过后，在B组组内执行合法有效。
=成员配置=
===第二条===
#本组全称为“2016跨学科系统集成设计挑战B组”。
===第三条===
#本组组员为（拼音排序）[[方晓露]]，[[何佳宝]]，[[唐瑞祥]]，[[王小珊]]，[[王亚卿]]，[[杨海龙]]，[[张世超]]，[[张蔚]]。
=宪章范围=
===第四条===
#课程开展过程中B组学生必须严格遵守本章程。
===第五条===
#课程开展过程中都必须遵守宪章。
=行事规则=
===第六条===
#B组学生的行事规则为：
*保持学习与进步的态度
*明确自己负责的部分
*遵循[[《超越学科的认知基础》第2组|CloudMind]]基础协议
===第七条===
#课程开展过程中B组学生的第一准则是保证学习行为发生,且所有的的学习行为应该遵循[[群体学习规律]]中的择优律、成长率、组合率。
=义务与权利=
===第八条===  
#组长的义务与权利
##组长的义务
###合理分配组内任务
###保管全组XLP币
###在全组决议通过后代表全组申请专利
###在全组决议通过后代表全组购买材料
###及时发送通知
###监督项目进度
###晨会总结
##组长的权利
###必要时可召集全组同学进行线上会议
###必要时可代表全组发表意见
###拥有三次紧急求援的权利，即可以在必要时，打破时间安排要求，命令一名或两名组员完成一件力所能及的任务。该任务需在第二日被全体组员通过。如不通过，组长将被罢免，全组成员将在会议上竞选新的组长。
===第九条===
#组员义务与权利（包括组长）
##组员的义务
###XLP课程规定中的义务
###遵循宪章和B组宪章
###努力完成分配到的任务
###在组长发出紧急求援时积极响应
##组员的权利
###向组长提议建立一个B组内若干成员的共同任务。该任务必须征得所有参与成员同意。
###向组长提议获得临时代表小组的权利
###对制定和执行计划提出意见
###控告组长或其他组员，并以组内表决的形式组内处理
###申请个人专利
###其他各项符合人类认知的合法权利
=会议决策=
===第十条===
#鉴于本组成员较少，会议决策秉持少数服从多数的原则。
#过度侵犯少数人权利时，少数人可向组长提出诉讼请求，再经会议辩论决议。
#如果仍不能解决问题，少数人可以向法院提出诉讼。
=输出与结果=
===第十一条===
#组长有权在必要时强行控制任务完成进度，以确保任务顺利按时完成。
#B组最终展示项目有
##沙盘
##故事视频
##每人的学习报告
##宣传折页
##其他成果