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==逻辑模型==

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===背景===
#课程作业要求 
#科学哲学是一门兴起于近现代的交叉学科，小组成员都是理工科背景，很可能投身于科研的人，必然会对科学的本质产生去求知探索。
#其中小组一致对波普尔的批判理性证伪主义产生了较大的兴趣。

===目的===
#了解科学哲学的结构体系，探索科学到底是什么。 
#学习波普尔的批判理性主义，并运用交叉学科的思想，探索其主义在各学科之前的普适性。


===预期效果===
#组员初步了解科学哲学的概念、波普尔批判主义相关知识
#组员运用其主义到自己的研究领域进行普适性探索
#组员对中英文献、书籍阅读能力有所提升

===输出===
#学期末小组总结报告
#小组成员每周学习报告
#相关词条创建

===过程===

====第三周====
#讨论确定方向
#通过各方咨询确定参考书目 
#选取顾老师给的必读参考书目
 
====第四周至第八周====
阅读参考文献，并利用课前、课后时间进行交流、讨论。
====第九周到第十六周====
待定 
===输入===
各参考书籍、老师指导、教学视频、各学习工具。
===外部因素===
#时间紧
#英文文献阅读能力差 
#本课程的学习工具使用难度较大
#小组成员有退课的可能