2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.13-魏瑶

设计更多的作用是赋予灵魂与顺其自然的顺天而生。但当下大多数办公空间的设计都太过追求商业化，让本来已经是商业运作的空间商业味道更浓，设计只满足了空间的功能性，缺少了设计的味道，没了艺术的气息，商业、艺术与文化的结合不够，缺少给空间赋予灵魂。因此，在空间功能分布合理的情况下，如何在工装空间里展现企业文化，溶入艺术美感，掺人地域文化的研究就非常有意义。而且，设计可以让我们更好的认识办公空间设计，更好的把自己的知识与实践结合起来，把所学的知识到实践中去应用。

而本次的设计在普通的办公室设计中还穿插着一些其他的因素，比如凭借设计可以达到的智能家具，比如需要技术支持的智能家具。在科技高速发展的今天，随着电子信息技术与家具设计的融合，出现了智能家具产品新理念和智能家居的新概念。所谓智能家具，是采用现代数字信息处理通讯技术，将各种不同类型的信号进行实时采集，由控制器对所采集的信号按预定程序进行记录、逻辑判断、反馈等处理，并将处理信息及时上报至信息管理平台，可对使用者的需求做出自动反映的家具。智能家具是传统家具与智能化技术相结合的产物，与传统家具相比，更加具有人性化特征，将是家具行业的一个新的经济增长点。[1]

智能家具方面的设计更是注重于家具的设计及家具的运用。在满足的背景的情况下，要尽可能的将家具设计的简洁、舒适，以及最重要的智能使用。且现代办公室，电脑不可缺，较大型的办公室经常使用网络系统，规划通讯、电脑及电源、开关、插座是必须注意其整体性和实用性。并且要了解整个跨学科系统集成设计挑战的具体流程，来明确具体设计时的人性化和实用性。

所以对于跨学科系统集成设计挑战的了解及体悟其实对本次设计来说更加重要。于是对跨学科系统集成设计挑战的类型及文化了解显得至关重要，只有懂得跨学科系统集成设计挑战的内涵及特征才可以设计出属于跨学科系统集成设计挑战的独一无二的空间，才能赋予本次设计自己的个性与灵魂。每一位空间设计师对空间都有不同的反映，办公室的布局、通风、采光、人流线路、色调等等的设计适当与否，对工作人员的精神状态及工作效率影响很大，过去陈旧的办公设备已不再适应新的需求。如何使高科技办公设备更好的发挥作用，就要求有好的空间设计与规划。[2]

跨学科系统集成设计挑战是基于大数据与开源运动的影响，群体学习规律正在因为技术和参与群体规模的扩大而改变。故而学校的功能也必须与全球化的知识资源和人才库紧密结合，跨学科系统集成设计挑战的前提是把学校当做一个活的众学知识库，认定一个高效能的学校，是一个能够持续沉淀知识，并且主动地引导参与学生与教师，不断精进其知识、技能、与社会适应能力的一种学习生态环境。[3]

跨学科系统集成设计挑战希望参与者能体会到，群体学习能力与其进化的速度取决于该组织的知识本体的结构的可成长性与内容是否具备可重组性。且跨学科系统集成设计挑战的优势在于对知识的不断沉淀、对彼此的不断提升。

虽然本次设计是考验，也是挑战，但相信通过这次设计我们以后在现实生活工作中可以更好的运用知识，发挥所长。对于设计也会有更多的领悟与见解。