袁剑学习报告
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袁剑课程学习报告
袁剑课程学习报告（2015年8月27日）
参观环境学院的再生水安全保障技术实验室、现代环境监测技术实验室、再生水安全保障技术实验室和自动化系的机器人实验室、导航与控制实验室后，相关感悟和思考。
一、概况
今天分别参观了环境学院的再生水安全保障技术实验室、现代环境监测技术实验室、大气监测研究实验室和自动化系的机器人实验室、导航与控制实验室。
二、详情实录
- 在自动化系的导航与控制实验室李青教授详细介绍飞行导航模拟样机的相关内容.并且现场演示了飞行导航的模拟.我们在李青教授的介绍下懂得了飞行导航的基本原理和未来应用.机器人实验室中,老师给我介绍了目前清华机器人研究的现状和与其他国家的比较优势。还为我们播放以往机器人的比赛录像。 通过参观机器人实验室，我们现场通过观摩不同代际的机器人，了解了现在清华大学机器人研究的最高水平。
在环境学院，通过老师的现场讲解，使我们了解了再生水安全保障技术、现代环境监测技术、大气监测研究的试验方法和技术成果。 我们在实验室里了解了不同实验设备的功用和各项前沿实验项目的相关进展使我们大开眼界。另外，现场与留学生的交流，开阔了我们的国际视野。
三、总结与思考
通过参观各大国家实验室，了解环境专业和自动化专业的先进实验设备和试验方法。听取了各个实验室的主管的介绍，并了解各个实验设备的运行机理。尤其是自动化导航实验室的飞行模拟设备，让我体验了先进前端科技。在环境学院实验室，还和留学生进行了交流，让我感受到了清华的国际化氛围。希望以后还有机会能够参观清华其他实验室，再次领教先进科技的魅力
四、课程学习报告
2015年8月27日，是我参加清华大学2015级MEM极限课程的第一天。今天，听取多位教授的讲座报告，真是开阔视野，受益匪浅。
首先，刘大成教授开场演讲，将的我们的视野和思维提升到国际层次上。刘大成教授始终谆谆教导我们眼光一定放远，要肩负起国家的责任，未来要为国家做出自己应有的贡献。稍后，顾学雍老师为我们讲解了极限课程的特点和要注意的重点。通过学习，我们了解了这几天的任务和学习方法。顾老师讲授的课程，十分新颖，是我们从未接触过的。这对于我们从工作状态转到学习状态，从非清华状态转到清华状态，是十分有帮助的。一天的课程下来，也证明事实如此。卢达容老师为我们讲解了清华大学的实验室资源和为学的经验。他是为让我们尊敬和感动的老教师。70岁的高龄为清华工作50年，依然初心不该，值得我们敬佩。尤其是他给我们讲的“身心家国一致”，道出了代代清华人传承的精神。下午，顾学雍老师为我们请来了韩博士为我们讲解了量子力学的前沿研究。韩博士深入浅出的讲解，让我们了解量子力学在波粒二象性的前沿成果，另外他又给我们讲解了量子力学在金融方面的应用，另我们眼界大开，这种跨学科的应用，是我第一次见识到。更令人惊奇的是，韩博士还将量子力学与中国传统的太极文化相比较，真有异曲同工之妙。
通过听各位老师的讲座，开拓了我们的思维，开阔了我们的视野，将是我们终生受益。
袁剑课程学习报告（2015年8月28日）
今天上午听取了窦天芳老师为我们的做得《清华图书馆介绍与信息检索》讲座。另外由于上午第七组出现知识产权不明的问题，我们MEM3组针对这件事请发起了对挑战方的诉讼。 下午，我们去美术学院与刘新教授进行了座谈。另外在路上进行了校园探究。
一、图书馆介绍与信息检索讲座
今天上午听取了窦天芳老师为我们的做得《清华图书馆介绍与信息检索》讲座。由于时间限制，窦老师为我们讲解了机械工程学科的主要数据库。日常工作，我只会使用中国知网和万方数据作为知识来源。通过窦老师的介绍，我发现清华图书馆是一个巨大的宝藏。清华大学不但数据库按专业分门别类的进行了划分，而且有专业的老师负责指导。这种资料的齐全和专业的指导是在别的大学罕见。通过讲座，我学习到清华各种外文和中文检索工具资源。另外，清华还提供咨询服务和各类工具软件。清华给我们提供了一个知识平台，如何利用好这个平台，将是我的今后的一个课题。
二、与挑战方的法律诉讼
针对2015年8月28日上午市场部购买MEN7组的知识产权不明产品，MEM3组成员认为这是明显违反公平原则的事件。为了维护自身合法权益和全体任务方利益，MEM3组对市场部发起了诉讼。但是由于对规则理解不透彻和控告主体的问题，被法庭驳回。经与法庭和市场部相关人员的交流，MEM3组决定重新修改诉状后，坚持诉讼。中午我们发起了《法律规则制定存在漏洞起诉》，并与挑战方的进行了激烈的沟通。 希望通过此次事件能够唤起其他组别拿起法律武器维护自身合法权益，并且实践课程为我们进行的任务设计。
三、与刘新教授的面谈
今天下午到美术学院拜访了工业设计系的刘新教授。刘新教授首先为我们介绍了美术学院的概况和历史。另外，刘新教授还向我们解释了工业设计专业与机械设计专业的侧重点。通过与刘教授的交流，我学习到工业设计前沿的研究方法和成果，受益匪浅。
袁剑课程学习报告（2015年8月29日）
一、帅教授的群体性学习的讲座
今天帅教授为我们了做了关于《群体性学习与法律》的讲座。帅教授从一、群体学习：时间和空间上的展现；二、群体学习的内容结构和外部结构；三、内部结构：议事原则和章程；四、外部结构（）：主体、权利和交易等四个方面介绍了群体性学习的相关内容。通过学习，加深了我对群体性学习理论的理解。
二、分配任务的完成
根据昨晚的任务分解，我负责摄像和采集素材的工作。今天，我在大家中穿梭，不断搜集大家工作之余的闪光瞬间。并且创造性的组织大家摆拍。而且我还联系了挑战方、老师和外国友人帮助我们拍摄。
袁剑课程学习报告（2015年8月30日）
经过三天半的奋战，我们2015级mem-a组的成果终于出炉。这期间，有学习，有交流，有合作，有分工。经历这个过程我不但学习了群体性学习的理论，并且实践了这个理论。在实践中，更加体会到理论的精髓。相信这对我今后的工作生活有很大帮助。不管最终成绩如何，我经历了，收获了，也就不虚此行了。通过学习，反观自我，发现了很多自己的不足，这是今后需要自己不断改正的。这是我在清华的第一堂课。这堂课让我明确今后如何在清华学习，如何去提升自己。最后一次写学习报告，不想写太多内容，因为有太多事情不是要去感慨，而是去行动。
