李超的学习报告2015210628-15MEM-02
来自iCenter Wiki
目录
第一天学习报告
学习背景
- 通过XLP极限学习第一天的学习和实践，初步了解作为清华大学学生甚至是一名想学习的人，应该具备的基于数字技术和群体学习的学习方法。一种新尝试的认识自我和获取知识的学习方式。
学习目标
- 初步认识MediaWiki的语法，了解MediaWiki的基本应用。通过聆听清华大学教授的讲座，和MediaWiki中已经设置好的任务，参观清华大学工业工程系实验室和自动化系实验室，学习通过手机采集数据信息，并分析，在MediaWiki中形成记录。
信息来源
- 清华大学知名教授讲座，参观清华大学工业工程系和自动化系实验室。各个XLP小组汇报及顾学雍教授的评价。以及群体学习总结上传的学习报告和总结词条。
学习活动
- 通过顾学雍教授的讲座学习，明确要真正成为一名合格的清华学生所承担的责任和面临的挑战。明确一种新式学习方法的重要性，通过XLP极限学习，迅速调整自身的学习状态，达到一个崭新的高度。刘大成主任的讲座，则给我们，至少是让我个人感受到了来到清华MEM这个专业所面临着的和即将面临着的机遇。如何让自己在清华大学MEM中心这个平台上实现初衷，则是下一步应该认真规划对待的事，即在清华大学这个优秀的平台上，学习到科学的方法和知识并结合自己的工作应用于实践。卢达溶老师一则认识清华生态，开始新的学习的讲座，更是让我感受到清华人的严谨的治学态度，在变中求不变，在不变中求变，将清华的学习做成一个研究的过程，使MEM教育成为一个产、学、研相结合的新探索机制。董王骊老师则详细讲解了学习的方法和解答了为什么这样学习。在这个全记录时代，记录自己的行为本身就是自我认知的最佳表现形式。对自己的学习行为的反思和结构化整理，有助于学习者对知识的记忆和理解。韩锋博士则用用量子力学的理论深入浅出的阐述了非定域性与群集智慧，更是顾学雍老师xlp协同学习方式的一个堪称完美的诠释。
- 在工业工程系物流系统实验室、驾驶安全与人体系统仿真实验室与行为模拟联合实验室以及自动化系的机器人、飞机管理系统仿真平台实验室的参观学习中，体会到了实际生产和应用中需要这实验室无数次严谨的实验和计算，才能最终得到预想的功能效果和成本。而这些实验方法，无不是清华人的代代相传和总结创新。与此同时，也感受到了我们的研发和国际先进国家的差距所在。
学习总结
XLP极限学习第一天，学习到了获得知识时，要选择合适的学习方法和方式，通过这些学习技巧，来提高自己的学习能力，从而提高自己的解决实际问题的能力。而MediaWiki的实践学习，深知学习和机遇都需要付出成本，如我们在获得同清华教授面对面交流机会的同时，也会付出我们的虚拟货币。而这也让我会更加珍惜和认真对待每一次机会。
心得体会
xlp极限学习的第一天，让我感受到了清华的不同，也深知在这里的学习要用一种全新的状态，用科学的学习方式来学习这些知识，学以致用，应用于工作，应用于实践。
第二天学习报告
学习背景
- 充分利用清华大学资源，提高自身学习和实践能力。
学习目标
- 掌握清华大学图书馆检索方法，通过与清华大学教授面对面交流，解答工作中的疑难问题。
信息来源
- 清华大学名师讲座，与清华大学教授面对面交流。
学习活动
- 听取清华大学图书馆管理教师的讲座，学习利用清华大学图书馆资源来迅速提高自己的学习能力。通过与孙静老师的沟通交流，学习这种产、学相结合的交流学习方式。
学习总结
- 掌握了清华大学图书馆的检索重点；与孙静老师交流过程中，明白了实践中质量与成本及交货期的关系，即为质量成本经济性分析，是项目中的难点，也是企业重点解决的问题。通过与孙老师交流，明确了在企业中，必须由业务会计主导，由财务进行计算，对费用进行划分，通过流程的分析来达到最终的测算目的。
效果评价
- 第二天的xlp学习，让我进一步认识到这种群体学习的方法，在大数据时代里，运用这种方法，迅速的获得自己所需要的知识信息，从而最终提高自己在实践中的工作能力。
第三天学习报告
学习背景
- xlp极限学习第三天，本次群体学习，群体探究所获得的辞条量已达到本次目标产出的量。
学习目标
- 通过逻辑模型，将群体产出的辞条进行关联，最终以小组形式产出清华校园辞典。
学习效果
- 在编纂清华校园辞典过程中，参与者各方掌握新学习方式，接触跨学科信息，转变角色，提高学习能力以及在实践中的能力。
学习总结
- 掌握了cc协议在网络群体行为中所起到的作用以及cc协议的含义。cc协议在大数据时代，对个人著作权和知识产权起到了足够的保护作用，同时促进了知识的有序传播和传承。
- 群体组织学习，有一定的议事规则和章程，即内部结构；有参与主体，参与方权利以及交易的发生，即外部结构。
学习活动
辞条
第一天
- 1、量子力学与中国古哲学
- 2、量子路径积分
- 3、基础协议
- 4、3D打印
第二天
- 5、项目管理实际操作要点
- 6、质量成本的经济性分析
- 7、清华大学校园探究
第三天
第四天
- 1、认知过程维度
