学习报告:

• 本报告是超越学科界限的认知基础课程在执行过程中的一些记录和学习体会。
• 为了学习报告命名的唯一性，并体现是本门课程专有的学习报告，学习报告的命名规范为：“《超越学科的认知基础》2015秋汪丹华学习报告”。
• 同学在将本学习报告链接到本课程指定要求位置时，为免重复，将学习报告名字只体现为“2015秋汪丹华学习报告”。
• 因内容积累越来越多，规定此页面为本课程个人学习报告的汇总页面，同学将每周学习报告的关键词、摘要和链接撰写进相应的周次，当周具体的报告内容单独开一个页面。
• 学习报告的格式应包含：标题、关键词、正文、参考文献。
• 使用正确的Mediawiki语法，保持版面的美观和专业性。

关键词

智慧学习 群体认知架构 微观、介观、宏观

正文

参考文献

关键词

科学实验 语汇 实验与测量

正文

参考文献

关键词：课前调查 命名空间管理 隐喻

摘要：

学习报告链接：第三周

关键词：

摘要：

学习报告链接：第五周

关键词：

摘要：

学习报告链接：第六周