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1.理清学习报告的架构。[[逻辑模型]],[[隐喻]],[[宏观]]、[[介观]]、[[微观]],人物史、科技史、机构史。两个逻辑模型分开——给人读这篇报告的逻辑模型，小组工作的逻辑模型。人物史、科技史、机构史。