牛丽泽XLP极限学习个人报告——Day1

今天是2015年月27日，极限学习的第一天。开学典礼时的激情还未褪去，今天就开始了紧张刺激的XLP极限学习。

一、超越学科界限的认知基础系列讲座

刘大成老师首先对MEM教育中心的发展进行了介绍。通过刘大成老师的介绍，我们知道了XLP的目的是让我们能够快速融入清华，理解清华精神。MEM教育中心未来目标主要有三点：一是把2-5年的教育扩展为终身的教育；二是中心作为服务平台，我们要用好平台，学以致用；三是文化输出，把MEM教育做大做强。顾学雍老师的课程模块介绍让我们对XLP有了初步的认识，体验到了清华独有的学习方法。李更学长的收获分享，让我们知道了XLP的魅力，同时心里也开始有了一丝的不安。卢达溶老师的报告，让我们认识了清华生态，让我们知道了如何按照清华的学术传统来学习，如何探寻中国式产学研结合的新路。我被他几十年如一日的科研精神所深深折服。韩锋博士的《量子非定域性与群集智慧》讲座形象生动，让我对量子力学有了一定的认识，知道了“非定域性关联”是物质世界存在的最基本形式之一。同时韩博士还讲到了利用互联网的关联特性创业、量子级别的基础协议等等，令我们大开眼界，受益匪浅。 600px

二、团队建设

上午还有一项重要的工作就是我们完成了团队的组建。我们小组共有5人组成。我们用罗伯特议事规则确定了组长为欧阳亚波，团队名称为“五星闪耀”，也确定了团队的logo、组员的具体分工和逻辑模型。在短短的二十分钟时间里，小组成员都积极参与，争分夺秒，顺利完成了任务。 600px

三、参观实验室

中午吃过午饭后，开始了实验室的参观。

（一）机器人实验室

机器人实验室的参观主要有两部分，第一部分是被动行走机器人的演示，第二部分是实验员进行实验室研究成果展示。

1、被动行走机器人演示部分

首先实验室的研究员给我们展示了被动行走机器人，它可以只依靠自然力和自身的结构来实现双足行走。在一个斜坡上，给它设定一个初始的角度和速度（向它施加外力），它便可以开始行走。