XLP介绍及分享

顾老师对于课程的设计初衷以及课程要求进行了介绍。

MEM教育中心介绍以及在接下来项目中涉及工具的介绍

刘大成老师及挑战方老师的环节介绍。

实验室探究

实验室参观概述

经过一上午老师们的详细耐心的讲解后，MEM2015秋实团队在下午分别参观学习了工业工程系和自动化系的物流系统实验室、驾驶安全与人体系统仿真实验室\行为模拟联合实验室、飞行管理系统仿真平台和机器人实验室等四个科研平台。在驾驶安全与人体仿真实验室，老师详细讲解了实验室的功能配置。其中包括大屏幕全尺度模拟器、桌面型模拟器、险情反应及干预训练情景、导向标识评价场景、注意力分散测评场景等。其中对于人因工程学和虚拟现实技术结合生理数据采集技术的有效结合应用，使得实验室取得了一系列成绩，包括张伟教授在内也已接受过多次媒体采访。

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机器人实验室

关于机器人实验室的参观，得知了我国在民用及军用机器人与北美及日本的差距所在。其中研发资源的储备积累对于基础科学走向应用包括走向应用后如何更好更强得得以发挥到极致，我们还有很远的路需要去探索。

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物流系统实验室

而物流系统实验室对于CAD，iPad操作提示系统以及3D打印技术的充分应用，使得受训人员对于成本核算及控制，生产管控等各方面的意识得以加强。

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总结

经过此次卢老师为我们精心准备安排的参观学习，对清华大学教学风格以及思路的认知有了一定程度的提升。教学相长，厚德载物的精髓无处没有体现得淋漓尽致。而将之融会贯通于学习工作中，才是我们此次参加MEM乃至未来更长远的终生学习需要时时警醒自己的。

清华大学图书馆介绍

历史沿革

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(来自百度图库)

1911年建立清华学堂。

1912年清华学堂改建为清华学校，正式建立了小规模的图书室，称清华学校图书室。

1919年3月图书室独立馆舍（现老馆东部）落成，建筑面积2114平方米，迁入新馆舍的同时，更名为清华学校图书馆。

1928年学校改为国立清华大学后，图书经费骤增，馆藏逐年大量增加，馆舍不敷使用，乃于1930年3月开工扩建馆舍（即今老馆之中部和西部），于1931年11月竣工，馆舍面积增至7700平方米，可容书30万册，阅览座位700余席。大学成立后，建立了图书馆委员会作为学校的常设委员会之一。同时，各院、系也大都建立了自己的图书室。

1935年10月至1936年9月，著名文学家朱自清教授任图书馆委员会主席兼代图书馆主任。至抗战前夕，馆藏书刊已极为丰富，计36万余册。

1937年"七、七"事变后，学校被迫南迁。

1938年4月，清华大学、北京大学和南开大学在昆明建立了国立西南联合大学。清华图书馆运抵昆明书刊23000余册。在运抵过程中，暂存重庆北碚的1万余册图书遭日军轰炸，损失惨重，仅烬余3千余册。

抗日战争胜利后，清华大学迁回北京清华园。1946年复校时，图书馆已面目全非。抗战期间，日军以图书馆为外科病房，书库为手术室及药库。这期间馆藏损失达17万5千余册。到解放前夕，馆藏仅有41万余册。

1948年12月15日，随着清华大学的解放，图书馆重新走上了健康发展的道路。

1952年国家教育体制改革，清华大学由一所综合性大学调整为工科大学，所有文、理科及一部分工程技术院、系被调整到其他院校，相关图书资料也被调拨出去，至1958年共向外校调拨图书18万余册。但所幸的是馆藏的30万册珍贵古籍善本及甲骨文、青铜器等一批珍贵文物，在时任校长的蒋南翔指示下被保留了下来。为适应院系调整后清华大学成为一所多科性工程大学教学和科研的需要，图书馆对馆藏结构进行调整和改造，重点采集工科类图书。同时积极采集马列主义经典著作以及进步文艺作品。1966年馆藏已发展到135万余册。

十年"文革"中，图书经费大大压缩，许多珍贵书刊停购，造成了无法弥补的损失。万幸的是，由于全校广大师生员工和图书馆工作人员的尽力保护，使既有馆藏没有受到大的损失。

1978年党的十一届三中全会以后，教育战线拨乱反正，迅速发展。清华大学自70年代末期开始进行学科调整，逐渐恢复理科、文科等院系，重新扩展成为一所综合性大学。随着学校学科布局的调整和规模的不断扩大，图书馆馆藏的种类和数量也有了较大的发展，至1990年已达250万册（件）。

进入九十年代之后，清华大学图书馆迎来了历史上最好的发展机遇。1991年9月，由香港邵逸夫先生捐资和国家教委拨款兴建的新馆落成，后被命名为"逸夫馆"。新馆由清华大学关肇业院士设计，与老馆浑然一体，曾多次获国家各类优秀建筑奖。新馆建成后图书馆馆舍总面积达27820平方米，阅览座位2800余席。进入九十年代，图书馆的自动化、网络化建设取得了重要进展。逐步建立起比较先进、完备的信息基础设施。先后引进了ILIS、INNOPAC图书馆集成管理系统；通过网络提供馆藏中外文图书和期刊目录的公共查询、馆内业务工作如采购、编目、期刊管理以及流通等业务均在INNOPAC管理下进行；还建立了光盘网络查询系统，通过校园网为全校师生提供文献信息检索服务。自1998年以来，图书馆在继续增加印刷型馆藏的同时，大力发展电子资源，已形成了以自然科学和工程技术科学文献为主体，兼有人文、社会科学及管理科学文献，包括中外文图书、期刊和报纸合订本、音像制品以及计算机文档等在内的多种类型、多种载体的综合性馆藏体系。至2003年底，馆藏总量已经超过300万册（件），文摘索引类二次文献已基本覆盖学校现有学科，中、外文学术性全文电子期刊逾25000种。

目前，图书馆有宽敞明亮的阅览室16个，设置阅览座位2000余个，每周开放时间105小时，实行开放式借阅一体化服务，为师生提供了良好的阅读和学习环境。图书馆为学校校园网的三个核心交换结点之一，有良好的网络应用环境。普通阅览室配备了大量的网络端口和计算机终端，大部分公共区域都可以无线上网。读者在这里可以很方便地查询馆藏信息、使用各类专业数据库等。图书馆每天24小时不间断地提供网络信息服务，学校师生可以在校园网上的任意客户端自由访问各种数据库资源或自行预约和续借图书。随着计算机的广泛应用，信息参考咨询工作日益活跃，图书馆开设了多种信息素质教育课程，为学校师生提供各种电子资源和其他类型的培训。实行学科馆员制度，密切与各院系的联系，针对师生教学、科研的需求主动开展服务工作。设立信息服务中心，承办课题查新、论文咨询、代检代查等服务。师生还可以通过馆际互借与文献传递服务从国内、外图书馆获得本馆没有的信息资源。自1999年以来，学校又相继建立了人文学院分馆、经管学院分馆、法学院分馆、建筑学院分馆、美术学院分馆等专业分馆。这些分馆的馆藏均实现了与学校图书馆集成管理系统的对接，在统一的平台上为读者提供服务。近年来，图书馆还开展了多项数字图书馆课题研究。

紧随着清华大学建设世界一流大学的步伐，清华大学图书馆正向着建设研究型、数字化和开放文明的现代化图书馆的目标不断前进。

http://news.xinhuanet.com/book/2006-08/02/content_4910566.htm

老师课程介绍

机械学院学科馆员团队老师介绍： 钱俊雯，张坤竹

钱俊雯老师针对校园网站的各个版块功能进行讲解，并给出了操作演示。

搜索工具介绍

网上免费学术站点=

其他类型电子资源-工具软件类

科技查新

水木搜索

馆际互借

面对面教授拜访

拜访背景：新入学的MEM需要对产学研结合及校企合作建立一定的认知基础

拜访目标：了解并熟悉清华大学在产学研结合及校企合作特有的模式及层次架构

输入：张友生教授的拜访

活动：张教授对于清华目前科研体系及成果的介绍，参会人员对于自身等相关问题进行提问，张教授针对提问进行定向回答

输出：张教授对于产学研结合及校企合作相关环节的概念及政策进行了呈现

效果：通过张教授的文件呈现使得与会人员了解并熟悉清华的科研体系以及成果转化途径和方式

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背景

经过前面两天特别是28日晚上直至29日凌晨秋实团队及B大组的大部分成员的鏖战，仍然需要更为清晰的项目思路和协作模式

目标

与B大组同步方向和目标，达到大组、团队及个人的学习进度要求

资源输入

项目活动

项目产出

项目效果