2016跨学科系统集成设计挑战-姜越琪学习报告（2016.1.17）

1.18日跨学科系统集成设计挑战课程正式开始

在已经学习了解课程架构及基本原理的基础上详细的研究细节之处，明确之前概念模糊的地方

1.对目前的故事脉络有了更清晰的认识，进一步明确了未来四天的任务和目标

2.理解了四力结构和罗伯特议事规则，学会了如何在课程进行过程中运用

3.能够将自己的思维模式建立在现已制定协议及宪章之上

个人学习报告

2016跨学科系统集成设计挑战-罗伯特议事规则[[1]]

跨学科系统集成设计挑战-影响教学的四种力量[[2]]

2016跨学科系统集成设计挑战-阂力突破团队子故事脚本[[3]]

参与1.17日上午的故事讨论