假设超越学科界限的认知基础课程的同学们在学习量子力学。大家都在同一个水平线上，都不知道量子力学到底在讲些什么。根据协议，同学们的思维过程会被强行上载到toyhouse，并且大家会时常浏览别人的想法。如果有人有一个很好的见解，那么他的想法就会在同学们的思想之间传播，从而实现共同学习进步。
