《超越学科的认知基础》2015秋孙一乔学习报告-第十二周

学习报告

课程报告规划

超越学科界限的认知基础

背景：一群未接触过认知基础、学科界限超越、群体意识等的来自不同院系的清华大学本科生及一组各学科有经验的教师，通过线上、线下方式，共同基于一系列的协议，研究超越学科界限的认知基础。

输入： 1、书籍阅读 2、课程讨论 3、建议认知协议

过程： 1、通过课程讨论、自己阅读等方式，了解隐喻等认知手段。 2、通过学科间的界限探究，了解学科的学习结构。

输出： 超越学科的认知基础。