城市针灸课程

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课程结构

每一次城市针灸课程根据参与学员人数、时长、场地和设备条件会有具体变化，但需以下面的结构为基本框架

课程准备

空间与设备

空间根据人数多少而定 设备：每组至少一台计算机；投影仪；录像设备

课程介绍

Bloom学习能力第一层：记忆

列举需要学习的工具及基础知识，有挑战方指定的学习目标及自己设定的学习目标，在项目管理软件中设定学习任务。

分组运作

Bloom学习能力第二层：理解

挑战者搜集相关案例，挑战方提供一部分或不提供，并找出其特点与相关规律和原理。 挑战方提供若干角色，例如一种经典角色分配方案是：设计者(designer)、投资者(investor)、使用者(user)、仲裁者(judge)、协调者(facilitator)，挑战者需学习理解这些角色的社会中的职能和在课程中的模拟方式

Bloom学习能力第三层：应用

挑战者以角色为基础，运用前两层次获取的相关知识对案例进行模拟演练

Bloom学习能力第四层：评估--归纳--演绎、建立关联--组织基础

根据案例的报告分析其具体的可行性，找出建立原型的结构的基础原型，建立其基础结构。分析结构每部分的意义与其之间的关系，并分析不同组合关系的可能性。

项目介绍

Bloom学习能力第六层：创造产品与服务

各方从自己的视角讲演产品产生的过程及其价值

课程运作

本部分列出此课程体系下运作的具体课程

20151019西安欧亚学院培训课程内容

20151013城市针灸 课程介绍

20151013城市针灸 分组运作

20151013城市针灸 方案介绍

小组作业

组别	小组成员	小组作业
1组	连晓刚
2组	汪丹华
3组	孙广标
4组	孙成伟

参考资料

• 说明：以下参考资料主要涵盖法学、基础科学、生命科学、建筑设计、计算科学等类别。