《超越学科的认知基础》第7组

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2015年9月29日 (二) 17:58Sunfm14（讨论）的版本

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逻辑模型

背景

  1. 课程作业要求
  2. 中国经济发展进入转型期，经济增速趋缓
  3. 组内同学对各学科间相同数学模型的迁移价值感兴趣

目的

  1. 了解
  2. 搜集经济学方面数据，比较其与自然科学中常见数学模型的异同

预期效果

输入

输出

  1. 学期末小组总结报告
  2. 小组成员每周学习报告
  3. 相关词条创建

过程

第三周

第四周

第五周

外部因素

英语阅读理解能力缺乏 对各种工具利用能力有限 课业负担很重

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