石鑫

我的简介

姓名：石鑫

性别：男

学号：2014012374

学院：生命学院

专业：生命科学

毕业学校：高中：泸溪一中

籍贯：湖南

爱好：尝试新的东西

特长：尝试新的东西

个性签名：0.0

组别：第四组 组员：颜骏，马晗熙，秦皇

学习报告

逻辑模型:

• 背景：完成了《超越》第一次课，需要写下500字以上学习报告
• 目标：写下500字以上学习报告，掌握wiki词条编辑方法，熟悉各个课程需要使用的工具。
• 效果：初步掌握wiki编辑方法。
• 输出：一篇乱七八糟不知所云的记录文。
• 活动：使用wiki，teambition，写下word文档
• 输入：数小时对着电脑
• 外部因素：

第一周

之前选这门课的时候，一直抱着的是好玩儿的态度——我对待许多课程的是如此——在一门课程之内，同时学习主要涵盖法学、基础科学、生命科学、建筑设计、计算科学等等——这才是真正的“通识”不是么。 刚看见顾老师的眉毛还以为会是个很凶的人，开始听他讲ppt又立马觉得会是一个幽默可爱的人，然后又听到了钱班卢晟昊说的钱班同学对老师的印象——有些被吓倒啊，连钱班同学都评论为“极限”的老师，该有多可怕! 在听着同学们讲述选上这门课的理由，被吓得更惨了——“因为没有看懂课纲在讲些什么所以我就来挑战了”——真不愧是我们清华的学子啊，如此乐于挑战极限。 顾老师在课堂上讲的东西不很多，更多是讲述他的一些观念和帮助大家理解这门课的内容要求。建立一个新的逻辑模型，推荐的那些书“听起来”蛮有意思，我还没开始读呢。 这门课对英语的要求会很高吧。然而我的口语和听力都不怎么高——算是应试教育的历史遗留问题吧，即使学了一学期全英文教学的生化，但是读阅读材料，逛网站，用个app都是英语的，很不习惯，到底是没能把英语就当日用的融入生活。话说还要看一个没字幕的英语视频，真实还需要多多加油啊。 在一点就是老师要求用好多之前没用过的工具平台（讲真，一直以为wiki就是个词条网站），也是让我感觉到与传统课程的不同之处。虽然刚开始用的时候感觉到有点麻烦，不知道必须用这些工具的意义，也许以后会觉得有用的吧。