MEM2015 刘宜东学习报告 3

第三天的学习感悟

MEM XLP极限学习课程已经进行到了第三天。头两天我的感受是这个课程设计的任务目标和执行规则非常混乱而不清晰，而且目标和规则还常常改变，让参与者倍感混乱。忙了半天最后还是被顾老师骂，所以觉得组织得很失败。但到了第三天，经过了从小Team到大Team，任务由16个组各自的任务变成了3个大组的任务，再经过了N多了组织方安排的任务后，听取了N多个教授，大牛人的报告，以及顾老师对我们的任务成果的点评，我渐渐的发现了XLP极限学习原来不是我想象的那个混乱的活动，而领悟到了它真正的意义：

1，从个体到集体

• 开始组织方布置了每人必须完成一篇学习报告，以及至少三篇辞条的建立的任务后，基本上大家是以个人为单位来完成任务的，互相之间的任务很少有关联。而后来，大家都领悟到了，很多任务一个人无法完成，必须合作完成，于是就以6人小组为单位，进行任务的分配，组合完成任务，完成任务的效率和质量都得到了提升。但Team和Team之前的竞争依然激烈，因为有了市场，法院，专利局等虚拟环境，可以利用这个环境来抓到对方的问题来得到钱或者分数，每个Team之前竞争大于合作。但到了最后，挑战方把16个组变成了3个组，并布置了只有大组才能完成的任务，我们又开始重组，6个人变成了30个人，完成任务变成了30个人的事情，队员自发的根据自己的能力，组成了故事导演组，拍摄组，数据组，后期制作组等小团队，来合作完成任务。而且大家自发的分配任务，计划任务，完成任务配合的越来越好。
• 这说明了XLP这个学习过程是让大家能够领悟到个体学习是不行的，必须要集体学习，配合工作才能完成任务。大家从这个过程中自我认知从个体变成了集体。