一、每日简述

八月二十八日我和我的队友们完成了图书馆文献资源与服务的学习，参与了强茂山教授关于项目管理的讲解，对清华校园进行了探索，拜访了孙静老师，再一次接受了顾老师关于学习的体验式教学轰炸。

二、学习报告

1、图书馆文献资源与服务的学习
课程中老师对图书馆的资源进行了介绍，三大文献数据库包含了各种各样的文献资料，极大的方便学习、研究、查新等工作，在课堂上我们简单的学习了文献查询、资料获取、服务申请等作业流程，简单的操作流程和通俗易懂的讲解让我很快掌握了基本的清华图书馆使用方法

2、强茂山教授关于项目管理的讲解
项目管理已经诞生了70多年了，但是在中国，尤其是在国有企业为什么实施起来那么难呢？带着这个问题我参加强茂山教授关于项目管理的讲解，教授通过自身的案例向我们传达了项目管理的要诀。
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3、清华校园探究
根据分工我根据地图对学生服务中心，学生快递服务站和紫荆楼进行了探究。这是三个最远的地方，所以我租自行车前往（也可以乘坐清华校内公交），一路上我有机会去欣赏清华的美景，有时间去回顾这两天匆忙的学习，有条件去了解清华校园的各种功能。一路上我看见了清华的早期建筑，也欣赏了现代清华的风格，古往今来，这里走出了多少仁人志士，这里贡献了多少国家栋梁。

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4、拜访孙静老师
非常荣幸有机会能够拜访孙静老师。有这样的想法是很早以前，我在自学她的一本过程能力分析的书，书中标记的一处处问号在很久以前就让我有拜访孙静老师的冲动。正是因为来到了清华学习才有机会请教孙老师，这也说明了我选择来这学习是正确的。孙老师关于质量言简意赅的描述帮助我重新认识了关于质量与运营的关系，帮助我重新定义了职业经理人，以及帮助我建立了质量、市场和交货期三位一体的大质量概念。拜访时间是短暂的，很多问题还来不及深入，但是我最大的收获是认识了孙老师并建立了联系方式。

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5、顾老师的点评
顾老师又一次用其擅长的体验式教学轰炸让我们认识了自己，认识了他，认识了清华。做一个会讲故事的人是老师的基本原则，我再一次思考这次工程导引课真正的目的是什么？我们真的迷失在一次次任务中，而忽略了学习的本质。这或许也是我们日常工作的状态，我们忙于工作，而忽略了工作的本质。
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三、总结

相比昨天，今天的收获更大了，不是在于我学会了如何在WIKI上发报告和写辞条，不是我在校园里走了多少圈，而是我学会了坐下，我开始培养我学习的习惯，我开始有一点点想改变自己的冲动。

四、参考文献

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