2016年跨学科系统集成设计挑战-B组-小组学习报告版本二

报告基本内容

1月18日学习流程

• 时间：16.01.18下午7:07
• 地点：XLP教室

上午

• 击鼓热身
• 每人介绍半分钟：我是谁，我对四天的期待，我当下的心情
• 挑战方各部门负责人自我介绍，对自己部门进行介绍，并说明各自的协议、规章文件在什么地方，并要求学生在下午提出修整提案；介绍各小组的计分组
• 【进行身份认证】根据模板建立团队、个人wiki主页（团队逻辑模型、职务分配

下午

• 击鼓热身
• 规定动作：各小组按照教程组装一个小车
• 说明自己团队所研发产品的结构和特点
• 顾老师对所有学生整体表现做评价，对明天的任务提出要求

当天小组进程

沙盘

• 3D全息投影技术研发装置完成

微电影

• 剧本：2016年1月18日建立微电影2
• 拍摄地点：无
• 拍摄人员：无
• 拍摄器材：无

预算方案

• 预算表：2016年跨学科系统集成设计挑战-B组-《预算方案》版本二

Cloud-Mind宪章

2016年跨学科系统集成设计挑战-Cloud-Mind宪章

XlP修改

1. 缺乏一个主线/主题，一个告诉参与者要干什么的主题（如拍电影、制作3D打印机来的），这个和CN有关系，但不能完全重合。

宪章

1. 专利局不能申请专利
2. 法院应引入对法院的检查机制，法院人员的确定因有任务方参与，而不能由挑战方单方确定。