群组学习与个体学习的思考

类型

• 接受学习；
• 自主学习

类型

• 替代交互学习：只旁观，不发言，被动接受他人言论；微博群体学习有太多旁观行为，消极学习行为

例子

• 微博群组学习[1]：在意见领袖引导下，对某一问题开展讨论，非正式型的交流互动之下的协作性学习

关系

• 个体学习与群组学习相互正向促进作用，个体学习是群组学习的基础，群组学习可以强化个体学习的基础。
• 在协作学习过程中，个体受到外界刺激，会产生偶然的学习需求，有选择性的收集和加工信息，最终学习所需的知识；

线上高质量，规范化学习资料分享

• 线下学习的笔记，可以拍照上传；
• 线下的共同作业，可以上传文字，以供学习
• 线下的问题上传wiki，群主成员协助解决，

线下，线上学习的纽带

• 线下的笔记直接利用wiki来编辑，可以快速形成有层次化，结构清晰的作业