逻辑模型

背景

1. XLP课程及其他课程需要一套科学地评价学习效果的方案；

目的

1. 建立起能够评价学习效果的评价方案；
2. 建立利于评价学习效果的课程流程与课程报告模板；

预期效果

1. 能够较好地反映出学生的学习效果。
2. 给未来的课程设计提供参考
3. 给学生的选拔提供参考

输出

学习效果达成情况反馈

过程

课堂表现的记录与评价

1. 出勤
2. 参与提问的次数
3. 参与讨论的次数

问卷反馈的记录与评价

成果记录与评价

wiki提交报告的记录与评价

输入

1. 参与学生
2. 课堂记录
3. 课程成果
4. 个人/小组课程报告(wiki)
5. 问卷

外部因素

1. 课程过程的不确定性
2. 课堂记录的不完整性