大家好。下面呢由我来给大家介绍一个工具，wiki。简单地说，wiki是一种网络平台，让任何访问网站的人能够快速、方便地添加、删除和编辑其中的内容。像维基百科，是Wiki应用中最成功的一个案例，Wikipedia是一个自由免费内容开放的百科全书协作计划。参与者来自世界各地都可以编辑和维护其中任何的文章和条目。当然还有Wikileaks（维基揭秘），Wikibooks维基教科书，Wikinews维基新闻等等非常著名的网站。
Wiki平台实质就是一个“网络知识库”，任何网站的成员都可以创建，修改，删除页面。同时成员间可以相互合作，共同创造完成任务。当然，系统内的任何页面都可以被这个社群内的成员所共享。它呢有这样几个特点。首先就是它支持多人协作式写作。就是说，一个页面，可以由多个成员共同完成。当然，每个人的每一个操作，都会被系统记录下来，同时还有版本记录，就是无论是一个人，还是几个人，在什么时间修改，都会被记录下来，也可以把页面恢复到任何一个时间点，这就使得任何人的贡献都是可以衡量的，整个项目的工作和学习过程都是被记录下来的，二期可以从中挖掘到足够多的有价值的数据。
把Wiki应用在学习中，能够发挥非常重要的作用。我们谈到了要激发学生在学习中的自主性，而wiki正可以为自主性学习提供一个非常高效的平台。
首先第一点，wiki在学习与教学中应用，有助于促进学生积极参与协作。WIki这样一个多人协作式写作的一个特点，让它成为了一个非常便于协作的工具平台，即使是不同地点的成员也可以被联系起来为完成任务贡献力量。
其次，wiki这个平台更有助于激发学员在团队中的责任心。每个人的贡献也可以在wiki的记录中看到，老师也可以专门去展示每个人的贡献。这样也就能够激励每个人更加认真地去完成自己的任务。
第三呢，这个平台更便于监督。我们知道，成员各自的页面可以相互看到，团队之间的页面也可以相互看到。这样学员之间也会有相互比较，同时也有相互监督。这是成员内部的互相监督。而对于老师来说，最直接的应用就是教学评价了。我们都了解教学评价的重要性，在wiki这样的平台，我们能直接看到每个学院的一个贡献，这样的反馈是及时的，动态的反馈。同时在这个过程中也可以做到多方互评，老师对学生，学生对老师，学生对学生，甚至老师对老师，都可以及时通过wiki共享，这样便于老师对教学环节的一个把握。
第四就是，这个平台给了每个学员平等发言的权利。讨论一定是项目式自主学习的一个必备环节，但是我们都知道在传统的小组讨论学习中，有一些弊病，就是可能这样的表达意见的权利都被一些口才比较好，善于表达的成员主导，而一些比较害羞或者口头表达能力不那么好的成员则变成了隐形。而wiki可以给学生提供一个交流沟通的平台，而这样一个异步编辑的平台，每个成员都有平等的在讨论中的发言权。当然除此之外，传统的小组讨论，不能够及时有效的记录讨论过程，也是一个非常大的弊端。
第五，也是很重要的一点，就是这个平台给学院提供了一个知识管理的平台。WIki能够帮助学生，在教学深入的过程中，可以有效地管理所有的学习资源以及记录所学内容，让整个学习过程更加清晰。