“清华MEM-G5”版本间的差异
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3代表组员来自三个不同院系，Plus代表3个方向的成员组成的团队形成合力，共同迎接极限学习挑战。太极图寓意不同学习背景、不同知识结构的成员融汇合一，（道生一、一生二、二生三、三生万物[1]） | 3代表组员来自三个不同院系，Plus代表3个方向的成员组成的团队形成合力，共同迎接极限学习挑战。太极图寓意不同学习背景、不同知识结构的成员融汇合一，（道生一、一生二、二生三、三生万物[1]） | ||
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2015年8月28日 (五) 05:39的版本
目录
清华MEM2015-G5
成员构成
清华大学2015年MEM极限学习过程XLP项目第5组成员：
陈 军、陆 欢、石宇飞、许 萌、王 伟、杨方亮
职责与分工：
组长：杨方亮 负责汇报、统筹组织
组员：许 萌 对外协调、新闻发言人
陆 欢 市场营销
石宇飞 技术支持、拍摄、记录等
陈 军 技术支持
王 伟 专利负责人
各组员在各自专业领域和专长范围内，提高团队战斗力。
团队标识：
3代表组员来自三个不同院系，Plus代表3个方向的成员组成的团队形成合力，共同迎接极限学习挑战。太极图寓意不同学习背景、不同知识结构的成员融汇合一，（道生一、一生二、二生三、三生万物[1]）
团队协作
一、团队任务
二、合作成果
个人成果
一、Aug-28
二、Aug-29
三、Aug-30
参考资料:
2.
