“MEM15级16组杨寅（2015211125）学习报告”版本间的差异
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::何家瑞老师带我们参观了机器人实验室，展示了双足、四足机器人的建设情况，变更了机器人建设远离，实现了弹性势能转化为动能的理论和实物建设。 | ::何家瑞老师带我们参观了机器人实验室，展示了双足、四足机器人的建设情况，变更了机器人建设远离，实现了弹性势能转化为动能的理论和实物建设。 | ||
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2015年8月28日 (五) 14:48的版本
目录
MEM15级16组杨寅（2015211125）学习报告
DAY 1
老师授课
时间
2015年8月27日9：00-13：00 16：10-18：30
地点
清华大学第一教学区104室
授课老师
顾学壅、刘大成、卢达溶、董王骊、杨军、韩峰
学习体会
- 今天，根据学校课程安排，我参加了xlp的课程学习。首先，顾老师对课程进行了总体介绍，与我们建立了契约关系，为我们建立了背景、目标、效果、输出的逻辑标准，为下一步体验和探究课程提供了有效的思维思考模式。
- 刘大成老师开设的MEM中心发展前景，使我们了解了国际大环境，在宏观大环境的背景下，学以致用有着非常深刻的意义。
- 卢达溶老师为清华工作了50年，以切身体会教导了我们清华精神，从“务虚”“务实”两个方面阐述了清华学子的学习态度，激励我们以一名清华人严格要求自己，特别是清华人身心家国一致的价值追求令我动容。
- 董王骊老师解答了我对为何要详细记录学习过程的困惑，主要有五个“高大上”的解释和一个很粗暴的回答，同时，也对怎么记录详细学习过程进行了指引。
实验室探究
时间
2015年8月27日13：00-15：00
地点
清华大学中央主楼430、508室
授课老师
李清、何家瑞
学习体会
- 在导航与控制研究中心实验室，李清老师带领我们参观了国内大型运输机导航系统，讲解了自动化系跟航空有关的飞控、导航、空管领域的国内情况，此实验室从2008年开始创建，逐步完善至今，取得的专利主要有故障检测、无人机导航、室内空间的飞行和自主重建等。
- 何家瑞老师带我们参观了机器人实验室，展示了双足、四足机器人的建设情况，变更了机器人建设远离，实现了弹性势能转化为动能的理论和实物建设。
DAY 2
