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魏峰的学习报告-15MEM-01

添加507字节2015年8月30日 (日) 05:19
/* 超越学科界限的认知基础系列讲座 */
*学习了创客知识的生态体系,包括全球创客社区活动、全球重大挑战、基础社会与科技素养、产业结构与机会、自由化软硬件、跨领域协同、个性化学习等。
*学习了驱动学习行为的四力:架构(专利、技术服务、基础建设与科技产品),法律(化解矛盾),市场(自由交易),常态(社交媒体数据)。
 
===[[帅天龙]]老师——群体学习方法与法律-15/8/29===
*外部法律,是明确公民的权利和义务,是靠国家强制力执行的;内部规章,是集体搭建的内部结构,是议事处事的规则,更具体地表现集体的意愿。
*关于分布式组织的补充,个体必须是志同道合,这反映出了分布式更强调内部规则(协议),分布式运作的基础就是建立准确的、完备的内部协议,以给混乱的个体建立初步的联系。
==实验室探究课-15/8/27==
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