“马时杰”版本间的差异

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第二次课:认识了小组合作中信息共享的高效工具Git,也接触到了PYNQ板的最基本使用,希望今后能够进一步了解PYNQ板的操作、功能以及PYNQ和其他传感器模块的联动使用,进而能够实现个性化功能。
 
第二次课:认识了小组合作中信息共享的高效工具Git,也接触到了PYNQ板的最基本使用,希望今后能够进一步了解PYNQ板的操作、功能以及PYNQ和其他传感器模块的联动使用,进而能够实现个性化功能。
  
 
第三次课:初步了解了通过python编程对PYNQ板和光敏传感器的控制,实现对环境亮度的监控及响应。
 
第三次课:初步了解了通过python编程对PYNQ板和光敏传感器的控制,实现对环境亮度的监控及响应。

2019年3月12日 (二) 08:42的版本

个人介绍:马时杰,精仪系精71班,菜鸡一枚,希望未来能少菜一点。

学习日志

第二次课:认识了小组合作中信息共享的高效工具Git,也接触到了PYNQ板的最基本使用,希望今后能够进一步了解PYNQ板的操作、功能以及PYNQ和其他传感器模块的联动使用,进而能够实现个性化功能。

第三次课:初步了解了通过python编程对PYNQ板和光敏传感器的控制,实现对环境亮度的监控及响应。