“技术创新实验室”版本间的差异
来自iCenter Wiki
(→设计与原型实验室) |
(→设计与原型实验室) |
||
第1行: | 第1行: | ||
==设计与原型实验室== | ==设计与原型实验室== | ||
− | [[File:2018创客日嘉宾.jpg|thumb| | + | [[File:2018创客日嘉宾.jpg|thumb|2018年清华创客日]][[File:2018创客日学生作品展.jpg|thumb|2018年清华创客日]] |
从用户需求到产品原型,提供创意、设计思维、数字化设计、虚拟现实、激光加工、3D打印、木工、钳工、电子工艺等一系列开发模块与设施设备。面向全校课程及学生科创活动、创业项目开放。 | 从用户需求到产品原型,提供创意、设计思维、数字化设计、虚拟现实、激光加工、3D打印、木工、钳工、电子工艺等一系列开发模块与设施设备。面向全校课程及学生科创活动、创业项目开放。 |
2019年1月11日 (五) 01:36的最后版本
设计与原型实验室
从用户需求到产品原型,提供创意、设计思维、数字化设计、虚拟现实、激光加工、3D打印、木工、钳工、电子工艺等一系列开发模块与设施设备。面向全校课程及学生科创活动、创业项目开放。
设计与原型实验室以跨学科融合为导向,关注各领域前沿科技发展,同时密切结合工程实践应用,探索学科交叉所引发的技术新思路、新实践。
实验室发展目标是为未来工程训练提供技术先导研究与实践,探索新工艺、新工具、新课堂教学模式在工程训练、工程文化、创新创业教育等领域的应用前景。
- 以技术创新创业辅修专业为依托,通过指导学生创新社团、组织创新创业沙龙、举办创客马拉松等多形式活动,加速学生创新创业文化建设,推动学生创业团队成长。
- 结合校内外创新创业资源,为学生创业团队提供创意验证、工程孵化、原型产品开发、量产导入等服务。综合双创实践,总结为创新方法与双创教育模式。
实验室以基础工艺为核心,研究数字制造、工业系统、智能硬件、两化融合、虚拟仿真、混合现实等技术的跨学科融合,围绕重大挑战、文化传承、社会问题,提出新的解决方案并进行开发验证。
实验室现有成员18人,背景涵盖数控加工、特种加工制造、电工电子、工业控制与自动化、工业与系统工程、数字化建模与仿真等。
实验室分管区域位于李兆基科技大楼1层、2层、4层、5层、6层。