“陈相中学习报告”版本间的差异
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===MEM教育中心介绍以及在接下来项目中涉及工具的介绍=== | ===MEM教育中心介绍以及在接下来项目中涉及工具的介绍=== | ||
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:而物流系统实验室对于[[CAD]]，iPad操作提示系统以及[[3D打印技术]]的充分应用，使得受训人员对于成本核算及控制，生产管控等各方面的意识得以加强。 | :而物流系统实验室对于[[CAD]]，iPad操作提示系统以及[[3D打印技术]]的充分应用，使得受训人员对于成本核算及控制，生产管控等各方面的意识得以加强。 | ||
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| + | :经过此次卢老师为我们精心准备安排的参观学习，对清华大学教学风格以及思路的认知有了一定程度的提升。教学相长，厚德载物的精髓无处没有体现得淋漓尽致。而将之融会贯通于学习工作中，才是我们此次参加MEM乃至未来更长远的终生学习需要时时警醒自己的。 | ||
2015年8月28日 (五) 02:12的版本
目录
XLP课程学习 陈相中
2015-08-27课程
XLP介绍及分享
MEM教育中心介绍以及在接下来项目中涉及工具的介绍
刘大成老师及挑战方老师的环节介绍。
实验室探究
实验室参观概述
- 经过一上午老师们的详细耐心的讲解后，MEM2015秋实团队在下午分别参观学习了工业工程系和自动化系的物流系统实验室、驾驶安全与人体系统仿真实验室\行为模拟联合实验室、飞行管理系统仿真平台和机器人实验室等四个科研平台。在驾驶安全与人体仿真实验室，老师详细讲解了实验室的功能配置。其中包括大屏幕全尺度模拟器、桌面型模拟器、险情反应及干预训练情景、导向标识评价场景、注意力分散测评场景等。其中对于人因工程学和虚拟现实技术结合生理数据采集技术的有效结合应用，使得实验室取得了一系列成绩，包括张伟教授在内也已接受过多次媒体采访。
机器人实验室
- 关于机器人实验室的参观，得知了我国在民用及军用机器人与北美及日本的差距所在。其中研发资源的储备积累对于基础科学走向应用包括走向应用后如何更好更强得得以发挥到极致，我们还有很远的路需要去探索。
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物流系统实验室
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总结
- 经过此次卢老师为我们精心准备安排的参观学习，对清华大学教学风格以及思路的认知有了一定程度的提升。教学相长，厚德载物的精髓无处没有体现得淋漓尽致。而将之融会贯通于学习工作中，才是我们此次参加MEM乃至未来更长远的终生学习需要时时警醒自己的。
