“制造工程体验”版本间的差异
(→2018010584) |
(第一次笔记) |
||
第44行: | 第44行: | ||
====2018010667==== | ====2018010667==== | ||
通过这门课我了解到了机器人操作的基本方法 | 通过这门课我了解到了机器人操作的基本方法 | ||
− | + | 包括打开串口,信道连接,舵机操作等等 | |
+ | 并通过两种方式操作机器人完成指定的动作,最后通过机器人的动作的连接来达到编舞的目的 | ||
+ | 在操作过程中发现一些问题: | ||
+ | * 第一个是信道连接,一直都没有连接,最后发现是因为按键的时候要等长鸣声结束后才能松手 | ||
+ | * 第二个是动作操作,有两种编译方式,第一种直接操作难度不高但是最后的舞蹈结果容易倒。。。第二种操作复杂但是机器人的动作比较稳定 | ||
+ | 经过多次实验发现上述问题的基本解决方法就是:离地面近的四个用舵机方法操作,其他的用手掰。。。 | ||
+ | * 第三个是编译了舞蹈动作后不一定跟得上音乐节奏 解决方法就是通过实验用SPEED 和DELAY 两种方式调节节奏 | ||
+ | 总之,现在的我对机器人的了解深入了很多,并且对新概念的运用也熟捻了很多。 | ||
====2017010847 陈旭亮==== | ====2017010847 陈旭亮==== |
2018年9月30日 (日) 08:28的版本
目录
课程信息
课程号:01510162
课序号:93
主讲教师
徐伟国
CC07单元-合教教师
陈震、马晓东、章屹松、郭敏、王浩宇
CC07单元-安排
CC07 | IS05 | IS04 | IS06 | IS03 |
---|---|---|---|---|
智能技术应用 | 了解机器人技术(NAO机器人等等) | 智能云平台(网络信息系统探秘) | 智能硬件(智能路灯等) | 人工智能(智能音箱探究) |
负责人 陈震 | 郭敏(B558) | 马晓东 BD222 | 章屹松 B558 | 陈震 B558 |
单元容量 20人 | 8课时 | 8课时 | 8课时 | 8课时 |
学生笔记
2018秋季
周二
2017011468 李文哲
- IS05 了解机器人技术
通过课程我们学习了如何对可编程机器人进行编程,并为Aelos机器人编写了一段舞蹈。Aelos机器人通过高度简化的语言控制各个引擎的姿态,进而编辑一个动作。Aelos机器人总共有17个舵机(包括头部),控制舵机的参数即可控制机器人的姿态。Aelos提供多种创建动作的方式,包括手动调整姿态、控制面板上调整舵机参数以及直接编辑代码。在编写舞蹈的过程中,三种方式的结合使用给我带来了很多方便。
我选择为“最炫民族风”编写一段舞蹈。在编写的过程中,大部分的动作都比较顺利,但是我也体会到几个重要的经验:
- 关键帧的添加和初始化:在两个差异较大的动作之前应当添加关键帧,防止机器人出现动作卡住的状况。在两段动作间时时记得reset机器人,可以让动作更加稳定。
- 速度控制:高难度动作适度降速,让动作更加稳定
- 重心控制:机器人在做动作的时候重心会发生变化,应当时刻注意调整其重心在双脚范围之间
- 循环语句:使用循环语句可以减小工程量
编程完成后,舞蹈的效果还是不错的,机器人可以正确且稳定的完成预定动作。通过本课程的学习,我了解了编程机器人的基本功能并且进行了实践,有很大的收获。
2018011551 王洋
2018010667
通过这门课我了解到了机器人操作的基本方法 包括打开串口,信道连接,舵机操作等等 并通过两种方式操作机器人完成指定的动作,最后通过机器人的动作的连接来达到编舞的目的 在操作过程中发现一些问题:
- 第一个是信道连接,一直都没有连接,最后发现是因为按键的时候要等长鸣声结束后才能松手
- 第二个是动作操作,有两种编译方式,第一种直接操作难度不高但是最后的舞蹈结果容易倒。。。第二种操作复杂但是机器人的动作比较稳定
经过多次实验发现上述问题的基本解决方法就是:离地面近的四个用舵机方法操作,其他的用手掰。。。
- 第三个是编译了舞蹈动作后不一定跟得上音乐节奏 解决方法就是通过实验用SPEED 和DELAY 两种方式调节节奏
总之,现在的我对机器人的了解深入了很多,并且对新概念的运用也熟捻了很多。
2017010847 陈旭亮
前两周的体验内容是关于Aelos机器人的使用。由于有完备的教程和操作简易的编程界面,上手不是很难。 第二次课上,我们尝试使用机器人编排自选舞蹈。调试过程的基本的步骤包括:
- 调整舵机并插入动作(“关键帧”);
- 为达到更好配合音乐,使用其他控制指令:DELAY控制延时,SPEED控制动作速度,FOR控制动作循环等;
- 以U盘模式插入音乐;
- 编译并调试。
经过两小时的调试,基本可以使用Aelos机器人实现简单的舞蹈动作。当然,这种简单舞蹈也存在一些限制,例如:
- 缺少头部腰部舵机,难以实现转头扭腰动作;
- 由于不允许导入预置的行走动作组(自行编写较为复杂,时间紧张),基本局限于原地动作;
- 重心动态稳定性难以通过静止关键帧调试保证,需要通过实时调试完成等。
尽管如此,机器人的舞蹈虽然笨拙,却也十分欢乐。显然,这个机器人系统还有更多潜在应用,更大的开发空间。
2018010679
- 第一次主题:机器人控制体验
- 前两周主要以利用相关软件 对Aelos机器人进行动作编程 为主要内容。
通过对机器人设计一段 动作程序 并进行编程,下载与执行以表演一段自己设计的舞蹈。
2017011555
在课程的前两周我们体验了智能机器人的操控。机器人的行为动作主要由全身的十六个舵机控制,通过串口将机器人与电脑相连,电脑通过特定的软件可以获取各个舵机的角度状态,精确地调节舵机来实现某个动作,并可以将每个动作的舵机的状态记录下来,方便机器人完成动作的组合。这其实是一种软件编程。硬件的生产厂家除了提供硬件设备以外,也提供了配套的软件来使用该硬件。我们可以先掌握较为简单的软件部分,来了解硬件部分的工作原理,在对该硬件有了一定的了解以后,最后再决定在实际应用的时候是直接使用厂家的软件包,还是自己用其他方式使用该硬件。
2018010584
因为课程补退选的原因,我在第一周没有参加CC07单元了解机器人技术的课程,第二周再去时,就有课上作业了,要求我们为机器人编一段舞蹈,在匆忙地补了一下上节课的内容,了解一些基本操作后,我们就开始为机器人设计动作。刚开始的时候我们实在不熟悉具体操作,再加上数据线出了一些问题,导致了我们组进展缓慢,在机器人动作之间的衔接上连连出错,在经过反复的尝试和调整之后,我们终于做出来一套完整的机器人舞蹈动作并加上了配乐,虽然和其他组还存在一定的差距,但我们也收获了很多。