“《大学精神之源流》学习心得-叶文昊”版本间的差异
来自iCenter Wiki
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进入[https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/zh 格式页面]学习 | 进入[https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/zh 格式页面]学习 | ||
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| + | wiki的格式也可以看做是一种特殊的计算机语言，许多符号并不能望文生义，凭空猜想。就如同一个简单的换行，在wiki中需要两次回车，一开始只敲一次回车，结果导致版面很不美观，在观察并对比了老师的页面后才发现原因。这说明一方面在有资源[https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/zh 格式页面]时要妥加利用与学习，另一方面实践是检验真理的唯一标准，尤其是在工科课程以及工业生产之中。 | ||
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| + | 有价值的理论与设计必须要有可操作性。 | ||
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==任务五== | ==任务五== | ||
进行实验室探究体验 | 进行实验室探究体验 | ||
2016年11月15日 (二) 15:05的版本
第五周
任务一
打开wiki找到阅读材料：
国务院的《中国制造2025》，Industry4.0 ， Industrial Internet Consortium 的 Wikipedia
任务二
创建个人页面
任务三
编写学习心得
任务四
进入格式页面学习
wiki的格式也可以看做是一种特殊的计算机语言，许多符号并不能望文生义，凭空猜想。就如同一个简单的换行，在wiki中需要两次回车，一开始只敲一次回车，结果导致版面很不美观，在观察并对比了老师的页面后才发现原因。这说明一方面在有资源格式页面时要妥加利用与学习，另一方面实践是检验真理的唯一标准，尤其是在工科课程以及工业生产之中。
有价值的理论与设计必须要有可操作性。
任务五
进行实验室探究体验
