“模板:2016年跨学科系统集成设计挑战学习报告-何佳宝1/20”版本间的差异

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王小珊，陈诺，顾学雍
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王小珊，陈诺，顾学雍，帅律师
  
 
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2016年1月20日 (三) 14:50的版本

紧锣密鼓的第三天

关键词

清华附中学生、智能灯控制、逻辑模型等

正文

背景：2016年跨学科系统集成设计挑战课程；自己对cloudmind与xlp模型有所理解并开始在活动中运用；经过老师们的讲解与同学们的讨论，对各种学习理念如择优率与组合率的理解进一步深入。 目标：完善Cloud-Mind和XLP两张战略地图；修订cloudmind宪章。 效果：理解并修改cloudmind与xlp逻辑图，并修订宪章。 输出：XLP修改图；cloudmind宪章。 活动：与小组开会讨论cloudmind宪章；与王小珊同学讨论编制Cloud-Mind权限流程图；与杨海龙等讨论修改xlp战略地图。 输入：Cloud-Mind原图；XLP原图；Cloudmind原宪章；老师授课。 外部因素：绘图技术有限；法律知识有限（法盲）；时间不足

在此过程中，开始时是自己和其他几个非法律专业的学生一起在编写宪章，觉得信心不足，就首先围绕wiki页面编写这个具体的例子来编写，也可以写出总则，权力和义务等，但经过顾老师和张世超同学的建议和点评后，才发现我们的这个模式要有可复制性，宪章的撰写就必须有一定的抽象性，比如wiki，在以后的推广中有些平台就不一定有这些如wiki，tb等，所以必须有一定的抽象性，这样才能留给他人更多的思考空间和灵活操作的空间。因此我们改变了思路后，经过和组内同学的讨论，从总则，权力，义务和法中法方面写出了宪章。

关键人物

王小珊，陈诺，顾学雍，帅律师

关键技术

  • 李兆基模型大楼的供电
  • cloudmind，Xlp逻辑图的修改
  • cloudmind宪章

关键组织机构或制度

理论组

宏观、中观、微观

微观：逻辑范式 中观：逻辑模型 宏观：现实世界

文献综述的标准格式

参考文献

取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=模板:2016年跨学科系统集成设计挑战学习报告-何佳宝1/20&oldid=35839”