“2016跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.20-刘浩”版本间的差异

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帅天龙帅老师
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==极限学习第三天——初入殿堂==
网络化时代的法律变革
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法律是主权者的命令;社会利益的调解者;]
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==关键词==
法律实际上是嵌入到我们的生活中的。工业时代的法律形态以行为规范为主体。而在过去的法律形态由于信息充分对称的小共同体形态下,刑法构成了法律的绝大多数。
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[[法律]]、[[未来]]、[[清华附中]]、[[ORID]]、[[罗伯特议事]]、[[Van koo]]
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==正文==
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[[帅天龙]]老师的报告:
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===网络化时代的法律变革===
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有人说,法律是主权者的命令;又有人说,社会利益的调解者;帅老师在给我们的讲座上提到,法律实际上是嵌入到我们的生活中的。
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*法律的过去现在和将来
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工业时代的法律形态以行为规范为主体。而在过去的法律形态由于信息充分对称的小共同体形态下,刑法构成了法律的绝大多数。
 
农耕时代个人产出较小,群体作用较大,工业时代可以利用几千万年以来积蓄的能量,每个人可动用的的能量大大增加
 
农耕时代个人产出较小,群体作用较大,工业时代可以利用几千万年以来积蓄的能量,每个人可动用的的能量大大增加
 
未来社会时一个多元化的时代,和法律相关的问题也走向多元化,我们终于能够分类处理法律问题。
 
未来社会时一个多元化的时代,和法律相关的问题也走向多元化,我们终于能够分类处理法律问题。
什么是现代社会?最本质特征是:个人和团体的划界极其分明。
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*什么是现代社会?
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最本质特征是:个人和团体的划界极其分明。
 
会给每一类问题一个解决办法,
 
会给每一类问题一个解决办法,
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===视频剪辑===
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在进行微电影视频剪辑的过程中,学习了iMovie的一些进阶使用方法。
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===清华附中===
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今天清华附中初一的学弟学妹们来跟我们一起参加课程,让我们眼前一亮。一开始以为会是我们像带孩子一样手把手的教给他们,结果发现,他们的相关经验以及接受水平均跟我们都没有很大区别,这也同样证明了这门课的普适性,不管中小学生还是大学生,都能在相关课程之中得到收获。
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顾老师对我们一天的学习进行了针对性点评并给出了一些前瞻性意见。
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微电影处理截止到20:00已经完成四分之三,预计当晚完成
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==关键人物==
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[[顾学雍]]、[[刘浩]]、[[帅天龙]]
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==关键技术==
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[[cloudmind]]、[[xlp]]、[[iMovie]]
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==关键组织机构或制度==
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[[清华附中]][[U-Lab]]
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==参考文献==
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*[1] Wikipedia on [http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=Template:2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告]

2016年1月20日 (三) 14:23的版本

极限学习第三天——初入殿堂

关键词

法律未来清华附中ORID罗伯特议事Van koo

正文

帅天龙老师的报告:

网络化时代的法律变革

有人说,法律是主权者的命令;又有人说,社会利益的调解者;帅老师在给我们的讲座上提到,法律实际上是嵌入到我们的生活中的。

  • 法律的过去现在和将来

工业时代的法律形态以行为规范为主体。而在过去的法律形态由于信息充分对称的小共同体形态下,刑法构成了法律的绝大多数。 农耕时代个人产出较小,群体作用较大,工业时代可以利用几千万年以来积蓄的能量,每个人可动用的的能量大大增加 未来社会时一个多元化的时代,和法律相关的问题也走向多元化,我们终于能够分类处理法律问题。

  • 什么是现代社会?

最本质特征是:个人和团体的划界极其分明。 会给每一类问题一个解决办法,

视频剪辑

在进行微电影视频剪辑的过程中,学习了iMovie的一些进阶使用方法。

清华附中

今天清华附中初一的学弟学妹们来跟我们一起参加课程,让我们眼前一亮。一开始以为会是我们像带孩子一样手把手的教给他们,结果发现,他们的相关经验以及接受水平均跟我们都没有很大区别,这也同样证明了这门课的普适性,不管中小学生还是大学生,都能在相关课程之中得到收获。


顾老师对我们一天的学习进行了针对性点评并给出了一些前瞻性意见。


执行效果

微电影处理截止到20:00已经完成四分之三,预计当晚完成

关键人物

顾学雍刘浩帅天龙

关键技术

cloudmindxlpiMovie

关键组织机构或制度

清华附中U-Lab


参考文献

  • [1] Wikipedia on [1]