“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-杨齐林”版本间的差异
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2016年1月19日 (二) 15:51的版本
沙盘搭建的学习过程
关键词
正文
- 在前一天晚上故事整体统一讨论确定后，我们三个小组的负责故事的张世超、侯煜欣和杨齐林等编写了剧本。在我把黑森林的剧本完成后，在其基础上，C组的候煜欣熬夜到1:30完成了后面部分的剧本。在晚上，我们在C组的建筑学院同学王小珊的带领下，到建筑学院拿回了许多沙盘需要的素材，同时在学校的树林中剪取了需要的树枝、树叶等素材。所以在今天早上，课程必修任务完成后，三个组的负责人可以立马开始沙盘的建造。
- 前期无效功：考虑到沙盘的不确定性，在大家一致通过沙盘中包含的内容后，即开始了搭建。然而此时并没有建立任何逻辑模型，完全按照每个人的想法开始建造。针对一个简单的地势起伏的地形搭建，简单的支撑结构用何种材料，以及如何布局，就重复三次搭建了又拆了又建，循环往复，直至自己崩溃。
- 连晓刚和汪丹华老师在看到我们围绕着沙盘的问题不断地争论，而且争吵不下，请来了专门制作沙盘非常有经验的技术部门的人员来指导我们，结果还是没有化解。
- 连晓刚是建筑出身，给了我们一些指示（减轻重量，先做模型）以后，12:50，只剩下三分钟吃饭，吃了两口饭，我们暂时冷静。
- 在吃饭后，下午的必修任务完成后，继续吃完饭后，1:40后，制作沙盘的同学达成一致，先制作模型和搭建流程图，再开始工作。用了15s我把沙盘的结构图画好，然后说了上面需要有的内容：泥土、树木、小房子，初期就如此。然后运用课程中XLP逻辑模型，韩穆峙负责2016年跨学科系统集成设计挑战-沙盘制作，我和楚悦晨以及其他负责沙盘的同学，开始了沙盘的制作。
- 吸取了早上的教训后，下午的制作，我们先制定了制作的过程图：纸盒、泡沫搭建地势 → 双面胶粘接 → 宣纸与塑料层的铺盖 → 坡初轻泥的铺盖 → 沙土覆盖 → 人造草撕开后散布 → 插小树。这些楚悦晨做了记录Editing 2016年跨学科系统集成设计挑战-沙盘制作-1.19
- 确定了逻辑模型和流程图以后，下午用了一个半小时，完成了早上三个小时无数倍的任务，深刻感受到逻辑模型理论以及计划的重要性。
- 再好的想法，一个人可以直接完成，如果很强的话。如果是一个团队，逻辑模型和计划就显得格外重要，只有高效地协调与统一，效率才能极大地提高。
关键人物
关键技术
关键组织机构或制度
宏观、介观、微观
- XLP逻辑模型的宏观架构
- 流程图和设计图的介观架构
- 撕开人造草坪铺盖等微观措施
