“模板:2016年跨学科系统集成设计挑战学习报告-何佳宝1/19”版本间的差异
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其次是xlp图，当初也搞不大懂，也不知道具体要干啥。但经过整个小组的讨论，我们发现自己存疑的地方就是xlp图片存在的问题，想到此节，也就发现这门课很大的一个特点就是没有人告诉你要做什么，怎么做，最重要的是结合相关的模型提出自己的想法再与小组讨论吧，这也是众学的一个很大的体现吧。 | 其次是xlp图，当初也搞不大懂，也不知道具体要干啥。但经过整个小组的讨论，我们发现自己存疑的地方就是xlp图片存在的问题，想到此节，也就发现这门课很大的一个特点就是没有人告诉你要做什么，怎么做，最重要的是结合相关的模型提出自己的想法再与小组讨论吧，这也是众学的一个很大的体现吧。 | ||
最后是硬件，今天主要是给李兆基大楼进行一个前期的通电的实验，非常意外的是拆掉接线板之后再确定火线，零线和地线时团队遇到了BUG,这时候自己也是突然灵光一现，想起了曾经在电子电工课上老师讲到的蓝零灰火，问题便迎刃而解，这是自己在这门课上第一次真真切切贡献自己的知识，也感觉到成长率。 | 最后是硬件，今天主要是给李兆基大楼进行一个前期的通电的实验，非常意外的是拆掉接线板之后再确定火线，零线和地线时团队遇到了BUG,这时候自己也是突然灵光一现，想起了曾经在电子电工课上老师讲到的蓝零灰火，问题便迎刃而解，这是自己在这门课上第一次真真切切贡献自己的知识，也感觉到成长率。 | ||
| − | + | 总而言之，经过今天的磨合与适应，自己心头的那堵墙也慢慢消逝了，也真切的感受到我们真正的目的和真正缺失的是思维和模式的转变。还有两天，团队加油。 | |
===关键人物=== | ===关键人物=== | ||
| − | + | 王小珊，唐瑞祥，顾学雍 | |
===关键技术=== | ===关键技术=== | ||
| − | * | + | *李兆基模型大楼的供电 |
| − | * | + | *Icloudmind，Xlp逻辑图的修改 |
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===关键组织机构或制度=== | ===关键组织机构或制度=== | ||
市场[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=File:1.png] | 市场[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=File:1.png] | ||
| + | Cloudmind模型[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=%E3%80%8A%E8%B6%85%E8%B6%8A%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%9A%84%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E5%9F%BA%E7%A1%80%E3%80%8B%E7%AC%AC2%E7%BB%84] | ||
| + | Xlp逻辑[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=XLP%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8C] | ||
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| − | + | 微观：逻辑范式 | |
| + | 中观：逻辑模型 | ||
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====文献综述的标准格式==== | ====文献综述的标准格式==== | ||
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*[1] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=XLP%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8C | *[1] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=XLP%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8C | ||
*[2] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98-Cloud-Mind%E5%AE%AA%E7%AB%A0 | *[2] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98-Cloud-Mind%E5%AE%AA%E7%AB%A0 | ||
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2016年1月19日 (二) 15:28的版本
标题：“逐渐消逝的墙”
关键词
正文
昨天是破冰，总体感觉有点仓促，但经过今天的整个流程，此时19:50，感觉完全是不一样的体验，心里的那堵墙慢慢消逝了。今天和小组同学一起进行了三项任务，一是cloudmind逻辑模型图的修改，二是xlp逻辑图的解读和修改，三是李兆基大楼模型的通电实验。其中前两个任务对自己感触很大。 首先来说cloudmind，昨天由于没有将它应用于实践，因此感觉它是一个相当晦涩乃至神秘的模型，今天经过和小组的讨论，发现它的一些问题。现陈列如下：1）对向请求中个人权限和法律权限是没有必要单独列出来的，因为法律权限已经规定了个人权限，个人权限是基于法律权限之中的。2）Block块中自处理后的风险评估和权重筛选执行方不明确，是人还是电脑？3）整个cloudmind块缺乏图例。其他和小组讨论的结果都可以在相应的Wiki上找到记录，这里也不赘述了。 其次是xlp图，当初也搞不大懂，也不知道具体要干啥。但经过整个小组的讨论，我们发现自己存疑的地方就是xlp图片存在的问题，想到此节，也就发现这门课很大的一个特点就是没有人告诉你要做什么，怎么做，最重要的是结合相关的模型提出自己的想法再与小组讨论吧，这也是众学的一个很大的体现吧。 最后是硬件，今天主要是给李兆基大楼进行一个前期的通电的实验，非常意外的是拆掉接线板之后再确定火线，零线和地线时团队遇到了BUG,这时候自己也是突然灵光一现，想起了曾经在电子电工课上老师讲到的蓝零灰火，问题便迎刃而解，这是自己在这门课上第一次真真切切贡献自己的知识，也感觉到成长率。 总而言之，经过今天的磨合与适应，自己心头的那堵墙也慢慢消逝了，也真切的感受到我们真正的目的和真正缺失的是思维和模式的转变。还有两天，团队加油。
关键人物
王小珊，唐瑞祥，顾学雍
关键技术
- 李兆基模型大楼的供电
- Icloudmind，Xlp逻辑图的修改
关键组织机构或制度
宏观、中观、微观
微观：逻辑范式 中观：逻辑模型 宏观：现实世界
文献综述的标准格式
参考文献
- [1] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=XLP%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8C
- [2] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98-Cloud-Mind%E5%AE%AA%E7%AB%A0
- [3] http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=XLP%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8C
