“2016年跨学科系统集成设计挑战-会议纪要-20160119-B组-组间会议记要”版本间的差异
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（→B组展示） |
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=A组展示= | =A组展示= | ||
| − | + | 1.沙盘制造 | |
| − | 1.分为科技沙盘和自然沙盘： | + | 分为科技沙盘和自然沙盘： |
科技沙盘以李兆基大楼为主，并有从建馆采集来的科技感建筑 | 科技沙盘以李兆基大楼为主，并有从建馆采集来的科技感建筑 | ||
不能实现的有电脑建模。 | 不能实现的有电脑建模。 | ||
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沙盘变化贯穿始末。 | 沙盘变化贯穿始末。 | ||
视频 | 视频 | ||
| − | 4. | + | 4.上午工作流程1. |
虽然做了一定事情，但十分混乱。 | 虽然做了一定事情，但十分混乱。 | ||
建议以小组为行政管理单位， | 建议以小组为行政管理单位， | ||
但报告以分组功能单位为主 | 但报告以分组功能单位为主 | ||
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| + | 1.沙盘制造 | ||
| + | 2.微电影剧本的完善 | ||
| + | 3.加工小车和灯光 | ||
| + | 4.行星上的生命形式 | ||
| + | 上学期做的知识。输出 | ||
2016年1月19日 (二) 05:51的版本
A组展示
1.沙盘制造
分为科技沙盘和自然沙盘： 科技沙盘以李兆基大楼为主，并有从建馆采集来的科技感建筑 不能实现的有电脑建模。 自然沙盘，水纹纸， 加入各组实物来充实故事。
2.预算方案
应为各组同意反而没有太大意义
3.微电影：
以真人实景拍摄为主。 沙盘变化贯穿始末。 视频
4.上午工作流程1.
虽然做了一定事情，但十分混乱。 建议以小组为行政管理单位， 但报告以分组功能单位为主
C组展示
1.沙盘制造 2.微电影剧本的完善 3.加工小车和灯光 4.行星上的生命形式
上学期做的知识。输出
