“2016年跨学科系统集成设计挑战-B组-小组学习报告版本二”版本间的差异

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XlP修改
1月18日学习流程
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=报告基本内容=
 
=报告基本内容=
  
==1月18日学习流程==
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==1月19日学习流程==
*时间:16.01.18下午7:07
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*时间:16.01.19上午11:30
 
*地点:XLP教室
 
*地点:XLP教室
 
===上午===
 
===上午===
*击鼓热身
+
#小组分工
*每人介绍半分钟:我是谁,我对四天的期待,我当下的心情
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##张蔚:PPT制作
*挑战方各部门负责人自我介绍,对自己部门进行介绍,并说明各自的协议、规章文件在什么地方,并要求学生在下午提出修整提案;介绍各小组的计分组
+
##张世超、石鑫:确定故事
*【进行身份认证】根据模板建立团队、个人wiki主页(团队逻辑模型、职务分配
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##王小珊、方晓露:编写学习报告
 
+
##方晓露:预算表
===下午===
+
##王亚卿、唐瑞祥:完善沙盘
*击鼓热身
+
##何佳宝、杨海龙:修改Cloud-Mind
*规定动作:各小组按照教程组装一个小车
+
##杨海龙:XLP
*说明自己团队所研发产品的结构和特点
+
*顾老师对所有学生整体表现做评价,对明天的任务提出要求
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==当天小组进程==
 
==当天小组进程==

2016年1月19日 (二) 04:03的版本

报告基本内容

1月19日学习流程

  • 时间:16.01.19上午11:30
  • 地点:XLP教室

上午

  1. 小组分工
    1. 张蔚:PPT制作
    2. 张世超、石鑫:确定故事
    3. 王小珊、方晓露:编写学习报告
    4. 方晓露:预算表
    5. 王亚卿、唐瑞祥:完善沙盘
    6. 何佳宝、杨海龙:修改Cloud-Mind
    7. 杨海龙:XLP

当天小组进程

沙盘

微电影

预算方案

Cloud-Mind宪章

2016年跨学科系统集成设计挑战-Cloud-Mind宪章

XlP修改

  1. 缺乏一个主线/主题,一个告诉参与者要干什么的主题(如拍电影、制作3D打印机来的),这个和CN有关系,但不能完全重合。

宪章

  1. 专利局不能申请专利
  2. 法院应引入对法院的检查机制,法院人员的确定因有任务方参与,而不能由挑战方单方确定。

计分