“2016年跨学科系统集成设计挑战-法律修正提安第03宗”版本间的差异
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仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动一样，关乎当事人的实体权益，是解决民事争议的方式之一。法院是司法机构，只能履行诉讼职能，而不能履行仲裁职能，仲裁应当交由专门的仲裁机构。 | 仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动一样，关乎当事人的实体权益，是解决民事争议的方式之一。法院是司法机构，只能履行诉讼职能，而不能履行仲裁职能，仲裁应当交由专门的仲裁机构。 | ||
===提案内容=== | ===提案内容=== | ||
| − | + | 修改宪法第19、20、21条的规定，这部分应该由专门的立法法来规定。 | |
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| + | *【】内为提示内容，并非法律内容。 | ||
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| + | **第一条：【立法目的】为规范课程相关法律和章程的制定，健全课程立法制度，建立完善的法律体系，根据宪章制定本法。 | ||
| + | **第二条：【适用范围】本课程内所制定的全部法律、行政法规、团队协议等的制定、修改和废止。 | ||
| + | **第三条：【立法原则】遵循宪章的基本原则。 | ||
| + | **第四条：【法治原则】立法应当依据法定的权限和程序，从整体利益出发，维护课程秩序的统一。 | ||
| + | **第五条：【民主原则】立法应当体现课程参与者的意志，发扬群策众学的精神。 | ||
| + | **第六条：【科学原则】立法应兼顾公平与效率，科学合理地分配各成员的权利与义务。 | ||
| + | *第二章：法律 | ||
| + | **第七条：【法律立法权】立法委员会和立法委员会常务委员行使课程立法权。立法委员会由课程指定参与者组成。（此处应当探讨，老师、挑战方要不要参与进来）。立法委员会制定和修改课程基本法律。立法委员会常务委员修改除立法委员会以外的其他法律；在立法会议闭会期间，对立法委员会制定的法律部分补充和修改，但是不得与宪法相抵触。 | ||
| + | **第八条：【制定的法律事项】： | ||
===提案预期=== | ===提案预期=== | ||
===提案综述=== | ===提案综述=== | ||
2016年1月18日 (一) 19:00的版本
目录
2016年跨学科系统集成设计挑战法律修正提案第01宗
提案人团队
dedalus团队
提案人姓名
张世超
提案日期
2016年1月19日
提案原因
仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动一样，关乎当事人的实体权益，是解决民事争议的方式之一。法院是司法机构，只能履行诉讼职能，而不能履行仲裁职能，仲裁应当交由专门的仲裁机构。
提案内容
修改宪法第19、20、21条的规定，这部分应该由专门的立法法来规定。
立法法草案
- 【】内为提示内容，并非法律内容。
- 第一章：总则
- 第一条：【立法目的】为规范课程相关法律和章程的制定，健全课程立法制度，建立完善的法律体系，根据宪章制定本法。
- 第二条：【适用范围】本课程内所制定的全部法律、行政法规、团队协议等的制定、修改和废止。
- 第三条：【立法原则】遵循宪章的基本原则。
- 第四条：【法治原则】立法应当依据法定的权限和程序，从整体利益出发，维护课程秩序的统一。
- 第五条：【民主原则】立法应当体现课程参与者的意志，发扬群策众学的精神。
- 第六条：【科学原则】立法应兼顾公平与效率，科学合理地分配各成员的权利与义务。
- 第二章：法律
- 第七条：【法律立法权】立法委员会和立法委员会常务委员行使课程立法权。立法委员会由课程指定参与者组成。（此处应当探讨，老师、挑战方要不要参与进来）。立法委员会制定和修改课程基本法律。立法委员会常务委员修改除立法委员会以外的其他法律；在立法会议闭会期间，对立法委员会制定的法律部分补充和修改，但是不得与宪法相抵触。
- 第八条：【制定的法律事项】：
