“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.20-傅一珂”版本间的差异
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| + | *第二天活动总结 | ||
| + | *按项目组建工作组 | ||
| + | *法律与计分操作讨论 | ||
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| + | *嘉宾分享 | ||
| + | *按项目组建工作组 | ||
| + | *微电影制作 | ||
| + | *项目组工作进展汇报 | ||
| + | *组间讨论 | ||
| + | *法务常委会讨论 | ||
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| + | ===认知与体会=== | ||
| + | ====法律与计分==== | ||
| + | 计分权重：增添任务难度与次数作为计分权重；增添自我申请任务权重； | ||
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| + | 参与度：考查参与度作为计分参考； | ||
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| + | ====计分的效率与公平==== | ||
| + | 计分方案提案：效率是否受到影响？过往分数如何操作？参与度如何考查？ | ||
==参考文献== | ==参考文献== | ||
2016年1月20日 (三) 12:20的版本
组间合作与自组织意识
关键词
法律 权利边界
正文
事项
上午
- 非洲鼓
- 嘉宾分享：法律与权利
- 第二天活动总结
- 按项目组建工作组
- 法律与计分操作讨论
下午
- 非洲鼓
- 嘉宾分享
- 按项目组建工作组
- 微电影制作
- 项目组工作进展汇报
- 组间讨论
- 法务常委会讨论
认知与体会
法律与计分
计分权重：增添任务难度与次数作为计分权重；增添自我申请任务权重；
参与度：考查参与度作为计分参考；
计分的效率与公平
计分方案提案：效率是否受到影响？过往分数如何操作？参与度如何考查？
