“2016跨学科系统集成设计挑战-姜越琪学习报告（2016.1.17）”版本间的差异
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参与1.17日上午的故事讨论 | 参与1.17日上午的故事讨论 | ||
2016年1月17日 (日) 15:55的版本
逻辑模型
背景
1.18日跨学科系统集成设计挑战课程正式开始
目标
在已经学习了解课程架构及基本原理的基础上详细的研究细节之处，明确之前概念模糊的地方
效果
1.对目前的故事脉络有了更清晰的认识，进一步明确了未来四天的任务和目标
2.理解了四力结构和罗伯特议事规则，学会了如何在课程进行过程中运用
3.能够将自己的思维模式建立在现已制定协议及宪章之上
输出
个人学习报告
输入
2016跨学科系统集成设计挑战-罗伯特议事规则
跨学科系统集成设计挑战-影响教学的四种力量
2016跨学科系统集成设计挑战-阂力突破团队子故事脚本
活动
参与1.17日上午的故事讨论
