“2016年跨学科系统集成设计挑战-会议纪要-课程管理组-2016.01.15”版本间的差异

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#工具辅导
 
#工具辅导
 
##辅导学生wiki的输入格式和内容
 
##辅导学生wiki的输入格式和内容
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##辅导学生编写逻辑模型
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##将公理式设计和U理论等在[[超越学科界限的认知基础]]上所学的可能对任务方有所帮助的内容
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#沟通
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##与其他同学沟通其想法、问题、意见和建议，记录其心路历程
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#在建造方面
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#跟进国际关系学院Maura和 Luca 在准备的国际创客联盟宪章以及相应的网站
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#周一早cloudmind展示
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#创客原宪章
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未整理信息：
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流程图，甘特图
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1.cloudmind就是现有的wiki架构
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2.可通过网络知道有多少人以不同方式参与
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3.计分，经过计分，整个体验就有复制的可能性。
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四个不同层次的内在自我察觉的内容：ORID
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全新的新的产品：
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德国：ipodia卢志阳要求把teambition，talk，wechat整个打包变成ipodia上课的工具
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卢老师有很多内容，很多学校，但是没有很好的工具来做这些事情
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这个事情成型后，有很多学校来测试
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只要我们控制流程，cloudmind就可以成事
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从头到尾就是数据管理的问题
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每个个人出现问题，就可以进入cloudmind，探明自己的错误，或别人的影响
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一旦和cloudmind脱节，就马上变成自私的事情
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cloudmind内容去编辑，课程展示当天的视频，剪辑出来
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几段最重要的发言，学生的总结是对顾老师最好的总结和注脚
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教堂等坟墓
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注脚要留下来，为什么，之前的讯息就被拉出来
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这样就创造了群体的记忆
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消灭每天发生的事情的证据，所有事情就没有价值，就没有意识了
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文明就白搞了，这是决无止境的浪费
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小珊：整个信息累计下来好吗？
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这个宇宙法则的进程只有一条线，这个宇宙的事实只有一个可能
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每个小事都是和其他内容都有关联的
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事情要进入账本和计分册
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人可以选择自己的什么内容进入账本，但是不能所有的内容都进入
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以前的人可能有人做，但是没有记录，我们是第一个做这个事情的人
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感知到这些事情和自己有关，这些事情才是存在的
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关心自己做的事情的记录和证据
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不可能所有的内容都用一种格式来记录
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摄像头、文字、宪章，各种形式
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宪章：每一种讯息有相应的最适当的讯息记录格式，不同格式的讯息互补，共同鉴证为何达到这个点
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有冲突？记录，才有可学性 learnability，系统才会进化
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比特币是cloudmind的重要组成元素
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结合方式：活的群体共同见证知识记录的过程
  
 
==输出==
 
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2016年1月15日 (五) 06:05的版本

小珊任务

目标

  1. 让现场的人可以看到整个从认知基础课到1月23日整个事件流程
  2. cloudmind宪章完善
    1. .cloudmind就是现有的wiki架构
    2. .可通过网络知道有多少人以不同方式参与
    3. .计分，经过计分，整个体验就有复制的可能性。
    4. .和比特币的关联呈现，并且有
  3. 工具辅导
    1. 辅导学生wiki的输入格式和内容
    2. 辅导学生编写逻辑模型
    3. 将公理式设计和U理论等在超越学科界限的认知基础上所学的可能对任务方有所帮助的内容
  4. 沟通
    1. 与其他同学沟通其想法、问题、意见和建议，记录其心路历程
  5. 在建造方面
  6. 跟进国际关系学院Maura和 Luca 在准备的国际创客联盟宪章以及相应的网站
  7. 周一早cloudmind展示
  8. 创客原宪章


未整理信息：

流程图，甘特图

1.cloudmind就是现有的wiki架构 2.可通过网络知道有多少人以不同方式参与 3.计分，经过计分，整个体验就有复制的可能性。

四个不同层次的内在自我察觉的内容：ORID


cloudmind 全新的新的产品： 用户： 德国：ipodia卢志阳要求把teambition，talk，wechat整个打包变成ipodia上课的工具 卢老师有很多内容，很多学校，但是没有很好的工具来做这些事情 这个事情成型后，有很多学校来测试

只要我们控制流程，cloudmind就可以成事

从头到尾就是数据管理的问题

每个个人出现问题，就可以进入cloudmind，探明自己的错误，或别人的影响

一旦和cloudmind脱节，就马上变成自私的事情


cloudmind内容去编辑，课程展示当天的视频，剪辑出来 几段最重要的发言，学生的总结是对顾老师最好的总结和注脚

教堂等坟墓 死了之后要留什么东西 注脚要留下来，为什么，之前的讯息就被拉出来 这样就创造了群体的记忆 消灭每天发生的事情的证据，所有事情就没有价值，就没有意识了 文明就白搞了，这是决无止境的浪费

小珊：整个信息累计下来好吗？ 这个宇宙法则的进程只有一条线，这个宇宙的事实只有一个可能 每个小事都是和其他内容都有关联的

事情要进入账本和计分册 人可以选择自己的什么内容进入账本，但是不能所有的内容都进入

以前的人可能有人做，但是没有记录，我们是第一个做这个事情的人 感知到这些事情和自己有关，这些事情才是存在的

关心自己做的事情的记录和证据


不可能所有的内容都用一种格式来记录 摄像头、文字、宪章，各种形式 宪章：每一种讯息有相应的最适当的讯息记录格式，不同格式的讯息互补，共同鉴证为何达到这个点 有冲突？记录，才有可学性 learnability，系统才会进化


比特币是cloudmind的重要组成元素 结合方式：活的群体共同见证知识记录的过程

输出

  1. cloudmind新版的学习报告
  2. 四天流程图（甘特图）

四个不同层次的内在自我察觉的内容：ORID

cloudmind

全新的新的产品：

用户：

德国：ipodia卢志阳要求把teambition，talk，wechat整个打包变成ipodia上课的工具

卢老师有很多内容，很多学校，但是没有很好的工具来做这些事情

这个事情成型后，有很多学校来测试

只要我们控制流程，cloudmind就可以成事

从头到尾就是数据管理的问题

每个个人出现问题，就可以进入cloudmind，探明自己的错误，或别人的影响

一旦和cloudmind脱节，就马上变成自私的事情


cloudmind内容去编辑，课程展示当天的视频，剪辑出来

几段最重要的发言，学生的总结是对顾老师最好的总结和注脚

教堂等坟墓

死了之后要留什么东西

注脚要留下来，为什么，之前的讯息就被拉出来

这样就创造了群体的记忆

消灭每天发生的事情的证据，所有事情就没有价值，就没有意识了

文明就白搞了，这是决无止境的浪费

小珊：整个信息累计下来好吗？

这个宇宙法则的进程只有一条线，这个宇宙的事实只有一个可能

每个小事都是和其他内容都有关联的

事情要进入账本和计分册

人可以选择自己的什么内容进入账本，但是不能所有的内容都进入

以前的人可能有人做，但是没有记录，我们是第一个做这个事情的人

感知到这些事情和自己有关，这些事情才是存在的

关心自己做的事情的记录和证据


不可能所有的内容都用一种格式来记录

摄像头、文字、宪章，各种形式

宪章：每一种讯息有相应的最适当的讯息记录格式，不同格式的讯息互补，共同鉴证为何达到这个点

有冲突？记录，才有可学性 learnability，系统才会进化


比特币是cloudmind的重要组成元素

结合方式：活的群体共同见证知识记录的过程

取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=2016年跨学科系统集成设计挑战-会议纪要-课程管理组-2016.01.15&oldid=32947”