“拼命二郎”版本间的差异
来自iCenter Wiki
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2015年8月28日 (五) 02:36的版本
目录
2015年XLP第二组逻辑模型
课程背景
XLP极限学习
教学目标
完成清华大学校园大辞典指定章节
资源输入
团队构成
组长：张国权； 市场负责人：管西华； 法律负责人：陈默； 财务负责人：雷亮； 技术负责人：张国辉
学习活动
课堂学习
由教授、学长介绍课堂方法、学习思路
罗博格议事
通过团队会议高效决策相关议题
校园调研
采访相关教师、实验室获取相应资料
飞行管理系统仿真平台
机器人实验室
双足行走机器人： 四足行走机器人： 非仿生机器人：自平衡自行车
环境学院
再生水安全保障技术关键词:通过光、电两种技术定量监测再生水安全，设备自己研发
环境监测微纳技术
预期效果
产品方面
所负责的校园大辞典指定章节得到大家认可
能力方面
提升团队群体学习能力
课程产出
完成基于MediaWiki的清华校园词典指定内容。
课程资源
所有与课程相关的软硬件资源
