“《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第六周”版本间的差异
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| − | 顾老师在第一节课上首先再次跟我们一起复习了三种隐喻（metaphor）:ontological metaphor,orientational metaphor,structural metaphor 之后顺着隐喻在生活中的重要意义这一思路向我们介绍了来自国际创客的Steven, Steven用他的切身经历讲述了他对于现代智能操作系统的看法和他所期望的改进的措施，并且介绍了他们团队开发的notetaking软件 vForm | + | 顾老师在第一节课上首先再次跟我们一起复习了三种隐喻（metaphor）:ontological metaphor,orientational metaphor,structural metaphor 之后顺着隐喻在生活中的重要意义这一思路向我们介绍了来自国际创客的Steven, Steven用他的切身经历讲述了他对于现代智能操作系统的看法和他所期望的改进的措施，并且介绍了他们团队开发的notetaking软件 vForm, 当时在课堂上看到Steven自如地在平板电脑上演示记笔记，并用各种方法讲不同的笔记归类，联系的时候 |
2015年10月27日 (二) 09:06的版本
关键词
Course 1
顾老师在第一节课上首先再次跟我们一起复习了三种隐喻（metaphor）:ontological metaphor,orientational metaphor,structural metaphor 之后顺着隐喻在生活中的重要意义这一思路向我们介绍了来自国际创客的Steven, Steven用他的切身经历讲述了他对于现代智能操作系统的看法和他所期望的改进的措施，并且介绍了他们团队开发的notetaking软件 vForm, 当时在课堂上看到Steven自如地在平板电脑上演示记笔记，并用各种方法讲不同的笔记归类，联系的时候
