“《超越学科的认知基础》第4组”版本间的差异

2015年9月29日 (二) 12:31的版本

逻辑模型

背景

超越学科界限的认知基础课程大纲的要求

目的

学习学习之道

预期效果

输出

1. 若干相关词条的创建
2. 每位组员的周常学习报告，整个小组共同歇息报告
3. 电子出版物

过程

第三周

1. 讨论出明确的目标
2. 制定接下来的学习计划

第四周至第十六周

待定

输入

外部因素