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《超越学科的认知基础》第3组

删除8字节2015年12月2日 (三) 06:27
/* 之前已部分完成:新西兰的基本信息搜集 */
(详情见[[2015秋邓亚强学习报告-第八周]])
按照之前已经拟定的计划,小组模型使用[[新西兰]]岛屿为原型,通过搜集各方面的信息资料(详情见分工),对新西兰岛屿进行分析。初级阶段主要分析的要点包括[[新西兰传统农业]](即土著居民岛屿为原型,通过搜集各方面的信息资料(详情见分工),对新西兰岛屿进行分析。初级阶段主要分析的要点包括新西兰传统农业(即土著居民[[毛利人]]的生产方式),[[新西兰现代农业]](包含治理前后阶段)的特点,分析对比出两种生产方式的异同。的生产方式),新西兰现代农业(包含治理前后阶段)的特点,分析对比出两种生产方式的异同。
实现的内容包括:
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Dengyq14