2015年9月29日 (二) 16:30的版本

小组成员

赵益泉 楚悦晨 邓亚强 廖俊豪

逻辑模型

背景

1.组内同学来自各个院系，有着不同的专业知识

2.超越学科的认知基础的课程要求

3.进化论浸润于各个学科当中

目标

1.通过查阅相关文献知识，对于传统意义的进化论有一个初步的了解

2.探究进化论在不同专业中的借鉴意义

输入

1.时间；

2.金钱；

3.参考资料；

4.同伴；

5.研究

活动

输出

效果

外部因素

1.英语阅读水平；

2.相关学科的背景知识；

3.小组成员的讨论情况；

4.学业压力（时间紧张）。