“《超越学科的认知基础》第3组”版本间的差异
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2015年9月28日 (一) 11:23的版本
小组成员
逻辑模型
背景
目标
输入
时间,金钱,参考资料,同伴,研究
活动
输出
效果
外部因素
1.英语阅读水平能力;
2.相关学科的背景知识;
3.小组成员的讨论情况;
4.学业压力。